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英语课堂教学艺术经典案例评析<梦山书系>书籍详细信息
  • ISBN：9787533478179
  • 作者：康淑敏 
  • 出版社：福建教育出版社
  • 出版时间：2018-09
  • 页数：暂无页数
  • 价格：57.20
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：中小学用书 教育理论/教师用书 学科教学 
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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  • 更新时间：2024-08-08 09:00:02

内容简介：

本书是“学科课堂教学艺术经典案例评析”丛书之一，全书通过案例分析，从英语教学的准备艺术、组织艺术、英语语言知识教学艺术、英语听说读写技能教学艺术、英语课堂教学活动设计艺术、英语教学与学习评价艺术、新型课堂教学设计艺术七方面来详述英语课堂教学艺术，可用于中小学英语教学实践参考或师范生教学技能训练指导。

书籍目录：

¯ 目录

   

章  教学准备艺术 

节  教学要素准备艺术

第二节  教学目标设计艺术

第三节  课堂教学设计艺术

第四节  教材整合艺术

第五节  学案设计艺术

 

第二章  英语课堂教学组织艺术 

节  英语课堂导入艺术

第二节  英语新知讲练艺术

第三节  课堂收尾艺术

第四节  课堂教学媒体使用艺术

 

第三章  英语语言知识教学艺术 

节  英语语音教学艺术

第二节  英语词汇教学艺术

第三节  英语语法教学艺术

第四节  英语语篇教学艺术

 

第四章  英语技能教学艺术 

节  听力教学艺术

第二节  口语教学艺术

第三节  阅读教学艺术

第四节  写作教学艺术

 

第五章  英语课堂教学活动设计艺术 

节  语言与文化知识教学活动设计艺术

第二节  语言综合技能教学活动设计艺术

第三节  情感与思维培养教学活动设计艺术

 

第六章  英语教学与学习评价艺术 

节  形成性评价艺术

第二节  档案袋评价艺术

第三节  终结性评价艺术

第四节  教师评课艺术

 

第七章  新型课程形式的教学艺术 

节  微课设计艺术

第二节  翻转课堂设计艺术

 

参考文献

后记

作者介绍：

康淑敏，女， 1958年生，现为曲阜师范大学港澳教育研究中心主任,教授，博士生导师。获美国北伊利诺大学留学博士学位，曾任曲阜师范大学副校长、*曲阜师范大学基础教育课程研究中心主任等职务，英语语言学省级教学团队带头人，省级人文社科研究（中西文化）基地负责人。主要研究领域为二语习得、教师教育、外语教学设计等。主持并完成省部级科研课题11项，目前主持全国教育规划项目1项（2018）。发表论文50余篇，出版专著、国家规划教材等7部；代表性成果分别发表在ELT Journal（英国）, English Teaching Forum（美国）、Educational Technology (美国）、《教育研究》、《外语界》等国内外学术刊物上。获得省部级以上教学科研成果奖励多项。

出版社信息：

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书籍摘录：

节选

第二章

 

英语课堂教学组织艺术

 

节

 

英语课堂导入艺术

 

良好的开端是成功的一半。艺术化的课堂导入正是保障英语课堂教学成功的良好开端。新课伊始，学生既有对本节课所学内容的期待和好奇，又普遍存在注意力还不够集中的问题。因此，教师应结合学生特点和教学内容巧妙导入，迅速吸引学生注意力，激发学生英语学习兴趣，从而使英语课堂教学达到事半功倍的效果。

 

一、英语课堂导入基本概念

 

英语课堂导入指在上课开始时，教师为了学生从认知和情感上做好学习新知识的准备而组织的引导性教学活动，它是教师激活学生对新知识的探究需求、顺利启动教学任务的起点，被称为课堂教学艺术的个闪光点。李如密曾指出：

“导课，就好比提琴家上弦、歌唱家定调，个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定良好的基础。导课艺术讲求的是，锤就敲在学生的心上，像磁铁把学生吸引住。”课堂导入之所以重要，是因为刚上课的前几分钟正是教师吸引学生注意力、激发学生英语学习积极情感的关键和时期。对课间休息影响效应的心理学研究表明，课间休息之后，许多学生在刚上课的前几分钟还不能进入听课状态，注意力仍停留在课间活动的各种情境中。注意是语言学习的心理前提，没有注意，就没有学习者对教师语言输入的处理和吸收，也就没有语言学习的发生。但从课间休息的积极作用来说，10分钟的课间休息使学生消除了上一节课产生的疲劳，学习专注力得到充分修复，因此，刚上课时，学生常常精力充沛，如果教师能因势利导，学生的注意力将很容易被集中。

 

二、英语课堂导入的作用和原则

 

课堂教学艺术研究表明，课堂导入作为新课讲授的准备和铺垫阶段，在吸引注意力、创设融洽的学习气氛、建立新旧知识联系等方面发挥着重要作用。下面分别通过案例予以展示。

（一）吸引学生注意力

 

英语课堂导入的艺术魅力首先在于它可以使老师在刚开课的

3—5分钟的时间之内将学生的注意力迅速吸引到新课的学习中。

 

案例

2.1借助肢体语言，唤起学生注意

Daddy’s hands

 

T：Hello, everybody! Nice to meet you.(向学生挥手)

Ss：Nice to meet you.

T：OK, you know I am your new English teacher.So, how would you welcome me?（学生全体鼓掌）

T：You give me a big hand, youre so friendly! Thank you very much! Any other ways to welcome me? Just use your hands.(教师举手示意学生) （一个学生和老师握手）

T：OK, very good! A good boy! Thank you! Any other ways?（一学生和老师击掌）

T：OK, very good! You give me a “hi five”.OK, I found that people living in Wuhan are very nice and warm.Just now we use our hands to convey our message.So hands are very useful in our daily life.

 

来源：吴超玲（浙江临海市回浦中学）

 

本案例的艺术性突出表现在教师巧妙运用肢体语言来吸引学生的注意力。第二语言习得研究表明，注意是语言学习的必要条件，没有注意的语言学习是不可能发生的。通过注意，教师传递的语言和非语言信息被选择成为认知加工对象，学生大脑中储存的相关知识被激活，在新旧知识的相互作用下，信息被理解，师生之间的交流通道被打开，教师教学活动得以进一步开展。依据心理学，注意分为无意注意和有意注意。无意注意是一种无预定目的，更多由外部刺激引起的一种消极被动的注意，它不需要学生付出任何的意志努力。有意注意则是有预定目的，需要付出一定意志努力的注意。它更多受制于学生对当前活动目的和重要性的认识。学生在刚刚走入课堂坐下来时，还处于课间活动的兴奋中，且对本课的教学目标和内容也知之甚少，因此积极主动的有意注意较难唤起，但教师可以利用无意注意特点，通过对与教学有关的刺激物的巧妙调控来引起学生的无意注意，使学生不由自主地进入听课状态。为保持学生注意力，教师可以顺势依据本课教学目标、教学内容以及联系学生实际组织提问或者其他互动活动来激发学生英语学习的积极主动性，唤起学生的有意注意。

在本案例中，教师首先通过一句亲切的问候语和一个醒目的挥手动作使学生不由自主地将注意力转向和教师的互动上，同时不知不觉中给予

“手”一定关注，为下面关于“手”的讨论做好了心理准备。接着教师结合本节课教学内容和生活实际设置问题情境：Im your new English teacher, then how would you welcome me?由于学生之前有了对手的关注，他们立刻想到了鼓掌这一欢迎方式。接着教师不失时机地连续追问：Any other ways?同时通过举手提示、和学生握手、击掌，推动学生对教师输入的积极听解以及对“手”的交际作用的深入思考，进而使学生对本课话题daddy’s hands产生期待，有效调动了学生的有意注意。这一导入，将注意规律运用到课堂教学组织中，通过无意注意、有意注意的相互转化，使学生对教师的语言和非语言输入始终保持高度集中且不会感到太疲劳。正是有了注意这一前提，在整个导入过程中，学生都能积极回应教师提问，师生互动流畅自然。

……

 

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 本书卖点/广告语

理论与实践并重的英语课堂教学指南

书籍介绍

本书是“学科课堂教学艺术经典案例评析”丛书之一，全书通过案例分析，从英语教学的准备艺术、组织艺术、英语语言知识教学艺术、英语听说读写技能教学艺术、英语课堂教学活动设计艺术、英语教学与学习评价艺术、新型课堂教学设计艺术七方面来详述英语课堂教学艺术，可用于中小学英语教学实践参考或师范生教学技能训练指导。

精彩短评：

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  • 作者： 骑着思想的狐狸 发布时间：2020-06-05 09:57:13

    还好吧，普通读者和专业读者都能兼顾到。。就是配图，能不能找个摄影师来拍？看着辣眼睛。

  • 作者： 瑞波恩 发布时间：2019-08-05 15:56:11

    客观的说，这不是一部完美的绘本，也不是Lost7最好的作品，甚至有拼凑的嫌疑，虽然画风一如既往的“治愈系”，却也同时暴露出Lost7故事性不强，文字充斥浓浓“心灵鸡汤”的弱点。看完后几乎没什么特别印象，倒有“为说晚安而晚安”“为治愈系而治愈”的感觉，希望以后能有所改进。

  • 作者： akuma 发布时间：2024-04-20 15:29:56

    磕磕绊绊，浅尝辄止，囫囵吞枣。最大的感想是：他们什么都知道。既得利益者什么都知道，他们不点破，他们不执行z

  • 作者： 池鲸鲸 发布时间：2021-07-05 22:48:51

    可以拿来作为入门书籍使用。

  • 作者： 青花瓷66 发布时间：2018-06-25 02:06:59

    我怎么觉得这书的翻译很烂啊，语句翻译得非常生硬，看封面是个女的翻译的，她懂pr吗，严重怀疑。

深度书评：

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  • 真的好爱金爱烂的字

    作者：Faith。 发布时间：2023-02-15 22:07:38

    这本小小的散文集写着稀松平常的日常小事，但就是好爱看金爱烂的字，以前读小说的时候就很佩服她从悲伤里开出花朵的功力。现在散文也毫不逊色，三言两语，如诗如画，勾勒出的氛围足够动人。随着这位作家的成长轨迹，呼唤着一个一个名字，一个一个夏天，一个一个故事。

    她写文学道路：“文学或许并不在邀请你们来的这个地方，而是在高高兴兴来到这里的你们身旁。这文学并不偏袒某一个善，而是拥有许多不同的臂膀，一条臂膀会指出站在众人面前的当选者心怀虚谷，一条臂膀会赞同这份虚荣仍能反映生活的真相。”

    她写阅读：“读一个人的文章，就是在这个人的文章中短期居住，然后再走出来。”

    她写前辈：“那是拥有很多缝隙的人物，像有微光透进的门，好不容易冲出门内的黑暗出来，展示出自己都不了解的心灵边缘，有时把黑暗变成剧场。”

    她写世越号：“我不仅仅想要安慰牺牲者的灵魂，也想与有着同样感情、同样悲伤的同代人站在一起。”

    金爱烂的散文，细腻温暖，诚实动人。没有容易忘记的名字。没有不值得记录的事。

  • 对于三张表的关系描述是特色

    作者：penddy 发布时间：2010-05-29 09:33:01

        

        这本书已经有第七版了，名字为《挖出财报中的秘密(原书第7版) 》，9787300117324，价格也涨了60%。

       就个人阅读后的感受来说，此书较有特色的地方是对三张表的关系的陈述。

       其他部分属于比较基础的会计知识，偏向于概念，对于具体的财务分析指导意义不强。

        

     

  • 会魔法的普通人

    作者：菠菜 发布时间：2007-11-30 14:51:11

    问一下，七十年代出生的人，可还有谁相信魔法世界。我小的时候，考试不好，就想左手把老师变成蛤蟆，右手把考卷烧成焦碳……我曾经相信过也许那个路边卖糖的老头，或者那个每日晒太阳的老太，都是深藏不露的魔法师，也许哪天他们就会发现我的天赋异禀而来教我魔法。是的，我当时一直相信我不是普通人，也许是我被千挑万选出来的救世主，我会骑着我的龙，带着我的剑，拯救我的世界！

    至于数学考试这种东西，只是我现在不得不做一个凡人的时候随便玩玩的小插曲。

    当然现在我知道，我就是一个凡人，我没有龙也没有剑，我看哈利波特也对飞扫把没有任何激动之意，只会一边喝可乐一边想，哎，不知道这个特效是怎么做出来的，要花多少钱？是的，我举双手双脚赞同，我自己是个凡人，而且我也对此没有任何意见。

    做一条龙，做一个伟大的魔法师，做一个强壮的战士，做一个狡诈的恶魔……不知道做这些生命，到底是什么滋味？

    以上这些问题基本没有在我的日常生活里出现过，日常生活里考虑的是我刚刚买的东西是不是太贵了，不知道怎么才能认识可爱一点的帅哥，今年冬天的流行服饰怎么那么难看，话说我下一次加工资不知道是什么时候……

    　　

    我就是这样一个凡人。那些异世界，到底跟我有什么关系。大部分的时候，我不得不接受作为一个凡人的软弱和无奈。

    一个人类摸样的人默默地站在一头巨龙面前，他告诉巨龙，我要独立，我会强大，我才不要学你，空有一身本领巨大财富，却这么无聊地天天躺在洞里睡觉。

    于是巨龙问他，你觉得什么才是强大呢？

    每个人都有自己强大的标准，那么什么才是强大呢？我这样的凡人，不敢杀鸡打不过狗，怎么才能强大呢？

    强大就是，享受命运为你准备的每一道菜。巨龙说。

    很多时候，我们觉得我们按部就班地学会了许多东西；很多时候，我们觉得我们很安全也拥有了许多东西。这个是规律的安全，不迟到不早退，认真地做好自己一份工，合理饮食，保护健康……然后就默默地培养下一代，希望他出息，希望他强大。强大是什么？最好没有人再可以让他做他不爱做的事情，最好他可以一直做他爱做的事情，最好他可以比他不爱的人过的幸福，最好他可以让他爱的人幸福……可是，谁可以活在这样的完美世界、绝对自由中？没有人。

    但是我们仍然渴望强大。我喜欢这句话：强大就是享受命运为你准备的每一道菜。

    有时候，我们茫然到连自己的爱恨都分不出来；有时候，我们弱智到最珍贵的东西消失了也无能为力。我们都不知道，我们下一秒是爱是恨，是好是坏，是活着还是死去……害怕吗？没有什么好怕的，既然这就是生命，既然我还活在其中，那么急什么呢，容我们慢慢穿过，容我们享受其中。

    魔法，应该不是一个人能杀多少人，能毁灭多少坚固的东西。魔法，应该是让一个焦躁的心慢慢平静，在恐惧中生出希望，在不安中变的坦然……我很喜欢这本《塔希里亚故事集》，他用简练的画笔，轻轻重复着许多简单的生命感触，对，里面的魔法师都没有什么了不起，他们有时候找个爱人要花一辈子，有时候学个魔法差点丢了自己的小命；有的人的特长不过是说外语，有的人的爱好不过是烧菜记帐……他们不过是一些些会魔法的普通人，他们梦想，他们忧虑，他们学习，他们成长……然后不管在什么样的环境下，他们享受着，命运给他们准备的每一道菜。

    我觉得，吴淼大概是个蛮厉害的，魔法师！

  • 一块修齐治平的磨刀石

    作者：少一禅师 发布时间：2010-07-27 18:11:12

    曾文正公、胡文忠公皆系清廷一代中兴汉臣。所言所行，皆为后人表率。近代先贤先进蒋公、更系推崇之至。儿时，曾听老一辈人说他们当年在黄埔官校受训，此小书便是领袖精神训话，行为举止，皆以此为楷模。吾年少无知，又因所受教育之偏颇，多有浮华肤浅之微词。

    听闻野史谣传，毛公少时，亦仰慕胡林翼，自称毛润之之轶闻。无独有偶，影响一代领袖的言行举止的书，究竟有何不同凡响？世上真有哪本兵书，能教人算尽万民人心？世上真有哪件神器，能教杀出万世功名？

    文正公曰：治心治身，理不必太多，知不可太杂，切身日夕用得着的不过一两句，谓守约也。天下事未有不由艰苦中得来而可大可久也。而文忠公则进一步申论，平日千言万语、千算万计。而得失仍只争临阵须臾之顷。凡奇谋至计，总在平实处，如布帛菽栗之类。愈近浅易，愈广大而精微也。劣者窃以为，大丈夫活一世，不脱修齐治平，而磨练更是必不可少，其中诸公心得体会，盖所言非虚矣！亦不可不察也！惟有心人当成一块修齐治平之磨刀石磨砺自己，行所当行，是为此书流传之真价值！

  • 上

    作者：一何安待 发布时间：2017-05-12 00:10:33

    《天才向左，疯子向右》（上）

    我来渡你穿越层层波浪，驶向那无尽暗夜，灼人烈焰与严酷寒冰。——但丁

    雨果·沃尔夫（hugo wolf）：只有我，虽然也是上帝创造物中一颗卑微的小草，却无法融入这场复活的盛宴，只能做一个充满忧伤与嫉妒的旁观者。

    詹姆斯·曼根（james mangan）：他逃向神明寻求庇护，而上帝用歌声为他的灵魂做伴——歌唱着这个无名之士是如何背负不幸多年，在冥府中与魔鬼相依相伴。他已看尽一切，在呻吟和泪水中渴求着死亡的平静。

    杰拉尔德·霍普金斯（gerard hopkins）：我所有的事业都流产了，我就像一个竭尽全力地无能者。我只求一死。

    西尔维娅·普拉思（sylvia plath）《瓶中美人》（the bell jar）：每天都洗澡似乎很愚蠢，因为隔天又要再洗一回。仅这么想就已经让我备感疲倦。我想要所有的事情都能只做一次，只一次就全部解决，永远不需要再做。

    托马斯·卡莱尔（thomas carlyle）在谈到歌德时曾这样写道:这个人支配一切，却不受任何支配。最热情的灵魂静静地躺在他生命的核心中，充满了坚定而又激烈的活力；颤抖的感情已经习惯于忍受最严峻的试炼，毫不畏缩，也毫无怨言。不论外在还是内在，没有任何事情可以激怒或控制他。最耀眼、最变幻莫测的幻象，最敏感、最好奇的才智，最广阔、最有深度的想象，最兴奋的愉悦、最痛苦的哀伤，这些全都属于他，而他则不被它们所占有。

    朗基努斯:崇高的驱动力如果没有配合知识的稳定力量，就会暴露在极大的危险之中；它们需要被约束，就像需要被激励一样。

    济慈:凡是具有创造性特质的物体，必然创造它自己。……我从未害怕失败；因为倘若不在伟人的行列，我宁可失败。

    济慈：你难道看不出“痛苦与烦恼的世界”存在的必要？它是智慧的学校，是铸造灵魂的场所，是一个心灵必须体验和遭受一千种不同痛苦的地方！

    从某种程度来说，艺术家经历痛苦，描述痛苦，并最终将这种心理痛苦转化为一种更带有普遍价值的经历体验，让个人的旅程变成每个人都可以走的路，这本身就是对世人的保护。

    但丁：再也没有追思和纪念 只如同水中的泡沫和风中的轻烟

    拜伦：我是什么？空空如也，但你并非如此，我的思想之魂！我和你一起在地上跋涉，虽不可见，却总是凝视着一切，我已和你融为一体，你总是在我身边，即使在我情感枯竭之际。

    纳撒尼尔·霍桑（nathaniel hawthorne）：世界之所以能够前进，全要归功于那些烦恼不安的人。快乐的人必然满足于过去的旧有范畴。

    保罗·策兰（paul celan）：无论走到哪里，这个世界都是那么旺盛繁茂，而绝望才是给予诗歌生命的源泉。

    拜伦《唐璜》：她把每种角色都依次表演得 极为成功，挨个应付，花样繁多，——人们常常认为这是虚情假意，当然错了；其实这正是所谓“灵活”；它是造作不出的，而必须发自 人的性情，它表面上虚伪，不错；但它很真诚，因为凡是为近亲 而努力做的一切。哪能不用心？

    拜伦：看着我！世间凡人中有种规则，有人会在青春时 就已衰老，在壮年之前就已死去，而并未遭受到战争般的死亡迫害；有些死于享乐——有些死于苦学，有些劳苦而死——有些仅因疲劳，有些死于疾病——有些因为疯狂，还有些因为一颗枯萎凋零的或是破碎的心。

    济慈曾说过“消极能力”就是“一个人在面对不确定、神秘、怀疑的时候，不会急躁地去寻求事实和理由”。

    拜伦：自然天性已经将我铸造在“冷漠的印模”当中。虽然在某些情况下我是幸运的，但是我认为自己注定是永远不得快乐的。我是这世上孤独的生灵，没有任何东西能将我和生活联系在一起。

    这就是人类的一生——我们所达成的目标已不再是目标，我们渴望，我们奋斗，目标越来越高，越来越远，直到我们在死亡来临时闭上双眼，让在风暴中飘摇的身体和灵魂，在坟墓中静静安息。——罗伯特·舒曼

    沃克·珀西（walker percy）：以死亡基因形式存在的死亡绝不会压垮我，因为死亡基因是一回事，而面对它们、认识它们、对抗它们、挑战它们，却是另外一回事。我不同于我的死亡基因，也不愿意臣服于它们。我父亲拥有同样的基因，但是他害怕且不愿意面对，以为在老66号公路上大叫，就能把它们丢在身后，或是抓我为伴，要么就是弹奏勃拉姆斯，以为这样就可以取悦那些死亡基因，所以最终他成了它们的牺牲品。 死亡无法以任何伪装的面目来战胜我，因为我熟知它们各种各样的面貌。

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下载评价

  • 网友 堵***格：

    下载速度：5分 / 书籍完整：4分 / 阅读体验：8分

    ( 2024-09-17 00:52:45 )

    OK，还可以

  • 网友 菱***兰：

    下载速度：8分 / 书籍完整：8分 / 阅读体验：7分

    ( 2024-09-17 00:51:39 )

    特好。有好多书

  • 网友 寿***芳：

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    ( 2024-09-17 00:54:47 )

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  • 网友 后***之：

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    ( 2024-09-17 00:52:25 )

    强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！

  • 网友 陈***秋：

    下载速度：3分 / 书籍完整：7分 / 阅读体验：10分

    ( 2024-09-17 00:55:48 )

    不错，图文清晰，无错版，可以入手。

  • 网友 康***溪：

    下载速度：9分 / 书籍完整：10分 / 阅读体验：3分

    ( 2024-09-17 01:43:41 )

    强烈推荐！！！

  • 网友 方***旋：

    下载速度：9分 / 书籍完整：6分 / 阅读体验：9分

    ( 2024-09-17 00:55:07 )

    真的很好，里面很多小说都能搜到，但就是收费的太多了

  • 网友 印***文：

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    ( 2024-09-17 02:25:21 )

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 芮***枫：

    下载速度：9分 / 书籍完整：5分 / 阅读体验：6分

    ( 2024-09-17 00:50:06 )

    有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈

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ISBN：9787533478179
出版社：福建教育出版社
出版日期：2018-09
作者：康淑敏 
TAGS：中小学用书 教育理论/教师用书 学科教学 
下载格式： epub azw3 pdf txt mobi word kindle 
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