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• 我想再做一个梦

  作者：迪嫣 发布时间：2018-11-27 14:27:38

  几米的书适合各个年龄层，正如《小王子》的魔力般，不同年龄段的人去看，感受也不尽相同。

  有时在都市里生活久了，会觉得压抑与单调，于是几米的心中又开始想念毛毛兔、玩偶狗这些童年玩伴。在某个周三下午毛毛兔的带领下，他又重返小时候，那个在大喇叭里能吹出兔子，有一架能通往天国大门悬浮梯的美丽童年，切切实实给自己带来很多美妙瞬间的童年梦。

  “我没有吹牛，我只是天真无邪罢了。”(几米《照相本子》)

  童年的自己有着最漫无边际的想象力，时间一长，也分不清在记忆碎片中哪些是现实哪些是幻境。只是在那个想象的乌托邦里，所有人都插上了一双梦想的翅膀，自由自在，俯瞰大地。

  

  “没有梦的城市，好寂寞。”

  毛毛兔走了，在密不透风的城市丛林里只留下背景，重回它真正的丛林。梦醒了，人们也要回到自己的丛林里，迎接寂寞。

  

  “我想再做一个梦。”

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• 比期待糟糕

  作者：王海 发布时间：2005-12-21 19:26:00

  远远没有《什么事都在发生》有趣。

  工作工作，朱德庸又没做过他笔下的上班族们，干吗要写得这么灰暗。

  趣味性低了不少，这是朱德庸最一般的作品了。

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• 伊藤博文实现了丰臣秀吉当年没搞定的目标，侵占朝鲜，打服清、俄两个强邻，侵占东北，把马关条约强加中国，后来顺势满蒙、台湾、北京、南京都到手了，日本取代昔日盟主、老师，主宰了东亚格局

  作者：书遁 发布时间：2024-03-02 10:43:22

  伊藤博文实现了丰臣秀吉当年没搞定的目标，侵占朝鲜，打服清、俄两个强邻，侵占东北，把马关条约强加中国，后来顺势满蒙、台湾、北京、南京都到手了，日本取代昔日盟主、老师，主宰了东亚格局，从这一点看，凭借并不出色的手牌打出了胜局，帮日本一吐几百年忿忿不平，确实是个牛人，不输秦皇汉武

  伊藤博文，中国人不陌生。带给中国无比伤痛的中日甲午战争就是在他当首相时发动的，他更把苛刻的《马关条约》强加给了我们。在伊藤的领导下，日本基本上实现了丰臣秀吉所描绘的侵略设想“欲先征服支那，必先征服满蒙，欲先征服满蒙，必须征服朝鲜”的前半部分。他先是通过甲午战争独霸了朝鲜，又通过日俄战争获取了俄国在中国东北的不平等权益，为之后日本发动全面侵华战争打下了基础，是一个不折不扣的贪婪的侵略者，也有人称其为“日本的“俾斯麦”。但是，从深层次去考察日本为什么能够打败中俄，成为近代史上东亚唯一实现现代化的国家时，就会发现，伊藤博文作为日本著名政治家，明治维新后的一系列政治改革背后都有其身影，特别是他领导编纂了影响深远的1889年《日本帝国宪法》，因此被称作日本明治后三杰之一和“明治宪法之父”。某种程度上，这些政治改革对历史的影响甚至超过了对外侵略战争，正如历史学家所指出，中日甲午战争与其说中国败给了日本的坚船利炮，不如说是腐朽没落的清政府败给了日本自明治维新后“脱亚入欧”的一系列政治改革。（牛仲君：《日本帝国宪法义解·译者序》

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• <传播理论-起源方法与应用>读书笔记

  作者：贺嘉老师 发布时间：2013-05-21 21:59:21

  1.大众传播，针对较大数量、异质和匿名的受众；消息是公开传播的，通常以同时达到大多数受众为目的；传播者一般是复杂的组织或在复杂机构中运作，需要较大的开支。

  2.随着Internet，电视等发展，新的媒介不断涌现，发生了以下变化：

  1）像广播和印刷一样截然不同的技术正在渐渐消失。

  2）我们正在从媒介缺乏的状况转换为媒介过剩的状况。

  3）我们正在将传播内容灌输给大众的泛播转变为针对群体或个人的需求设计传播内容的窄播。

  4）我们正在从单向的传播媒介转变为互动的传播媒介。

  3.大众传播理论的目标：

  1）解释大众传播的效果。

  2）解释人们用大众传播来做什么。

  3）解释用大众媒介学习的机制。

  4）解释大众媒介在形成人们价值观和观点方面所起的作用。

  4.大众传播理论发生的变化：

  1)比以往更强调对大众传播媒介的使用。

  2)向认知科学或信息处理思路的转变。

  --自变量由说服变量（消息来源可信度）转向表述概念（所用语言的本质）和结构概念（在媒介中事件是怎样被包装得）

  --因变量由态度（对对象反对或支持的评价）向认知转变（关于对象的知识和信念）。

  --对传播结果的强调重点由改变（态度或行为改变）转向重构（关于事件和社会的重构）

  5.大众传播模式的评价标准：普遍性，启发性（对发现新的联系、新的事实和新的方法有多大的帮助），由它得出的预测对研究领域重要性如何？

  6.纽科姆对称模式（1953），我们倾向于和我们尊重的人在关心的某一事物上达成倾向一致，并容易因同一倾向接受他人。

  7.韦斯特利-麦克莱恩模式（1976）引入了媒介所扮演的守门人角色，也引入了大众传播的内容。

  8.理解是解释可感觉资料的过程，涉及结构因素，生理刺激的物理影响。以及功能因素，理解机制的心理影响，理解者的需要、愿望、情绪、态度和假定。

  9.概略理论提出，人们处理来自大众媒介的信息时，在认知方面表现得很吝啬。

  10.编码就是将目的，意愿，或意义转化为符号的过程。语言具有以下几个特性。

  1）语言是静态的，现实是动态的。

  2）语言是有限的，真实是无限的。

  3）语言是抽象的。

  4）语言中包含假定，很多对真实现象的假定。

  11.宣传，通过操纵表述借以期影响人类行为的技巧。七种宣传策略：

  1）辱骂法（贴不好的标签）

  2）光辉泛化法（将事物与好的字眼联系在一起）

  3）转移法（将权威转移到目标上）

  4）证词法（令人尊敬的人说出特定的产品或观念）

  5）平民百姓法（说服他人，因为这些想法据说是“所有百姓的法”）

  6）洗牌作弊法（陈述式，通过事实或谎言对某一事物作尽可能好或尽可能坏的说明）

  7）乐队花车法（说服成员，现在我们所有人都正在做，加入我们吧）

  12.宣传策略的效果

  1）单方面宣传，对于起初就支持此观点的人特别有效；双方面消息对开始的反对者效果较好。

  2)高可信度信息源比低信度信息源更能改变态度，但被高信度来源改变意愿时也只占接收消息的人员的不到二分之一。

  3）大多数人都一致提出反对意见影响力较强，当另一人打破大多数人的一致时这种影响就不那么强了。即使是大多数人一致，也有三分之一的人会坚持己见。

  13.易读性的三个主要变量：以字计算的平均句子长度，在100个字的样本中接词的数目；在100字样本中人称词的数目。

  14.基于易读性研究，发起了“有利于写作方法”运动，包括短的段落，目录，小标题，画图，表格和图表；高度可想象的和具体的字词、选择有趣的话题；在样本受众中进行测试等建议。

  15.人们有追求认知一致的倾向，根据纽科姆的对称理论，我们会对我们关心的人物所持的反对意见特别关注，并会增强我们的对立态度和对争论的传播意愿。

  16.作决定时，被拒绝的选择包含了可能导致接受的特征以及被挑中的选择包含了可能导致被拒绝的特征，就会产生不和谐的心理。

  ******特别有参考价值的一条***************

  17.信息的明显用处可能会推进个人去注意哪些产生不和谐的信息。与己矛盾的信息，只要是新的、有趣的、突出的、与个人有关的或是愉悦人的，人们可能都不会回避。特别是这个信息有助于学习技巧或解决问题，就更可能被人注意。

  18.人们对于娱乐的选择更多是“冲动型”，而非深思熟虑的“选择性接触”。

  19.说服，定义为通过接收他人的信息产生态度的改变(Olson&Zanna,1993,p.135)

  20.诉诸恐惧，是说服方式之一，有三个关键因素：1）对事件危害性的夸大 2）提升事件发生可能性 3） 所建议对策有效性

  21.预防接种理论，受众接受强度不够的反面宣传后，会推动他们寻找更多支持性的观点。

  22.卡茨认为，态度服务于人格需要的4种功能，1)功利主义 2).自我防卫心理 3)表达价值观 4)知识的功能。

  23.菲什拜因的理论，个人表现特定行为的意图 1)反映个人对于行为的态度 2）反映个人对左右其行为的规范的理解及个人顺应那些规范动机。行为意图和外显行为相关系数达到0.7。

  24.说服的技巧

  1）采用图像

  2）诉诸幽默

  3）诉诸性感

  4）重复

  25.高质量的观点将导致更多的态度改变。

  26.精心的可能模式认为，存在两种态度改变途径：

  1）抓主要问题的路线，观点的理性化起作用。

  2）考虑枝节问题的路线，依赖环境线索，可信性提示、喜爱性提示、共识性提示。

  27.群体动力学，三种群体

  1）基本群体，长期亲密的团体，家庭、工作单位、军队等。

  2）参考群体，价值参考，无需归属。如学生时的兄弟会社团。

  3）偶然群体，临时性群体，本无关联。公交车，电影院。

  28.群体以以下方式对传播产生影响

  1）群体的作用是对态度做出反应，并使态度难于改变。

  2）了解个人所归属的群体，常常有助于我们来预测这个人的行为。

  3）有效的传播计划，常常包括大众传播和人际传播的结合。

  4）有时，可以通过大众传播获得某些人际传播的优势。

  29.信息的两级传播流动，来自媒介的消息首先到达意见领袖，再由其传播给追随者。

  1）竞选中较晚做决定或中途改变决定的人，较易受意见领袖的人际影响。

  2）在社会的每一阶层都发现有意见领袖，且据推测，他们与受其影响的意见领袖非常相似。

  3）意见领袖比非意见领袖更多的接触媒介。

  30.意见领袖的影响也往往仅限于特定的时间和特定的话题，意见领袖的影响力不仅和他们是谁有关（社会地位、年龄、性别），而且和他们所属群体的结构和价值观念有关。

  31.意见领袖不同于其追随者的几点：

  1）价值观的人格体现（其人为谁）

  2）能力（其人的知识）

  3）可利用的社会位置（其人所知的人）

  32.意见领袖的作用是通过一切合适的媒介将本群体与社会环境的相关部分连接起来。

  33.议程设置，媒介可以通过反复播出某类新闻，强化该类话题在公众心目中的重要程度。

  34.知识沟假说，信息业是资源，信息如财富般分布不均，大众传播往往也会扩大社会群体中的知识差距。

  35.可能导致知识沟的因素：

  1)社会经济状况较好的人和较差的人，在传播机能上是有区别的。

  2)现存信息数量或先前获得的背景知识方面也存在差异。

  3)社会经济状况较好的人可能有更多的相关社会联系。

  4)选择性接触、接受和记忆的机制也可能够在发挥作用。

  5)大众媒介系统本身的特性就是为较高社会阶层的人而用的。

  36.信息寻求的行为的等级图：

  娱乐是各个阶段都有的需求

  存活和安全->维持和营养->知识追求->充实与发展->随意浏览

  37.大众传播的效果经历了几个阶段：

  子弹理论（相当有效）->有限效果->适度效果->强大效果

  38.媒介的功能：

  1）监视周围环境，向受众告知危险信息。

  2）联系社会各部分以适应周围环境。对周边的信息做出选择和解释。

  3）传承社会文化，将信息、价值观和规范一代一代地在社会成员中传递下去。

  4）娱乐

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• 隧道幽长，儿童之光依然闪耀

  作者：三楼的红木椅 发布时间：2019-01-20 00:30:39

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