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• 比说服更重要的，是愉快的聊天

  作者：亦明Reading 发布时间：2020-04-21 20:08:03

  我以为

  知道了『怎么练习说话』，『怎么练习倾听』

  就可以

  研习『怎么说服』了，

  然后我知道我错了，这中间还有非常长的一段路要走。

  在沟通中，会说话会倾听只是第一步，让沟通持续下去才是第二步。

  这个过程叫做聊天。怎么让聊天持续续下去？

  《会说话的人，都拥有开挂的人生》给了我启发。

  先看这张图：

  

  这张图提醒了我一个很重要的问题，——聊天的几种状态：

  从内容上看，分为聊公事&聊私事两个方向；

  从态度上看，分为想聊&不想聊两个方向；

  从立场上看，分为对抗&对话两个方向。

  这就是让沟通持续下去需要做的第一个准备：

  对自己的沟通处境保持着清醒的认知。

  下面这张图，是需要做的第二个准备：

  

  最近我给自己定了个规矩：一周最多在群里聊一次天。

  执行得不是很好，但比没有定这个规矩前，表现好很多。

  为什么要定这个规矩呢？因为我发现，今年群聊和别人起冲突的次数特别多，

  并且群聊一下时间就没了很耽误自己做事。

  那为什么我今年群聊的次数这么多呢？是在纾解情感。

  今年大环境很差，各种乱七八糟的消息特别多，我没有强大到自己的情绪可以不被这些信息影响，群聊在一定程度上缓解了我的情绪压力。

  我有这样的需求，别人也有。群聊中，纾解情绪压力的人很难同频。

  不同频，就会有不同的态度、观点、语言，也就很容易遇到不同意自己的人。

  遇到不同意见，情绪压力下，反驳往往是下意识反应，于是冲突自然而起。

  纾解情感、释放情绪压力，这是聊天的一个基本目的，

  也是生而为人、最基本的社交需求。

  如果聊天目的止于此，发生冲突是必然的结果，更会激发更多负面情绪。

  聊天的目的也许不需要十分明确，但客观上可以简单分为两类：

  第一类是，增进自己与对方的关系；

  第二类是，达成某件事的目标。

  当然，这两个目的也会在沟通中交替出现。

  把沟通目的看作终点，了解自己就是起点。有人会聊天，有人不会。

  认为自己不会聊天，大体上是因为这四种表现：

  1）担心某句话说出去后对方的反应；

  2）沟通中找不到话题；

  3）觉得沟通没有意义；

  4）觉得沟通没有重点。

  仔细想想，

  除了表白时要担心一下对方的反应，任何其他场合这个想法都很多余；

  除了工作时要特别注意重点，其他场合只讲重点多是双方处于对抗状态；

  除了无聊应酬时的沟通，能有人陪自己无意义的闲聊实在是很幸福的事情；

  除了你实在很讨厌的人，总有办法挖掘到聊天话题。

  所以第二个准备的重点有两个：

  a、确认自己是不是想和对方聊下去？

  b、愉快地聊下去，有哪些方法技巧？

  我不想争论，所以常常认输；

  我不想起冲突，所以限制自己群聊。

  休止符，能够阻隔乱我心魂的杂音。

  愉快的聊天，少不了两点：

  『受人喜爱』的前提，恰到好处的『言辞』。

  怎么才能『受人喜爱』？

  没有人喜欢一个根本看不起自己的聊天对象。

  没有人喜欢一个时不时打压自己的聊天对象。

  没有人喜欢一个完全不回应自己的聊天对象。

  没有人喜欢一个拒人千里冷冰冰的聊天对象。

  没有人喜欢一个总陷入对抗状态的聊天对象。

  没有人喜欢一个只在意自己想法的聊天对象。

  没有人喜欢一个单方面套路隐私的聊天对象。

  没有人喜欢一个时不时打断自己的聊天对象。

  没有人喜欢一个以爱之名强相逼的聊天对象。

  如果能够避免这9项表现，很难不被人喜爱。

  因为那时的你，谦柔如水、温润如玉。

  什么是恰到好处的『言辞』？

  1）有意识地重复对方的话；

  2）用正面词汇把聊天氛围导向活泼；

  3）多用赞美词发掘对方的优点；

  4）学会提问，但是要慎用Why；

  5）在接话时先加个垫子，比如『Yes and 』。

  这些要求表面上看起来是要求正能量、拍马屁，

  实际上是要求聊天时自己能做到『克制』。

  人太喜欢也太习惯放肆，放肆是伤害，伤害即失去。

  我们心怀善意，不是为了吵闹。

  我们这么努力，不是为了失去。

  我们愉快地聊天，是为了有一天

  即便静默也不觉得尴尬。

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• 剔除生活中的多余物

  作者：xhsgsvb 发布时间：2015-09-14 19:42:47

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• 不想吹这本书有多好，我交代一下做书的背景。

  作者：wangjiaojiao 发布时间：2021-05-18 09:50:25

  不太想过分吹这本书有多好，我说一下这本书是怎么来的。

  2019年9月30号，十一前最后一天我把报价给讲谈社发过去了，在此之前不断和公司强调这本书的重要性，以及这是一本可以屠榜的书，我的运气比较好，总是能发现屠榜小说，《满愿》也是屠榜之前买下的版权，氢气有误更是在无人问津的情况下轻松拿下。

  可是灵媒不一样，尽管当时没人竞价，但讲谈社一直拖着，因为懂的人自然懂这本书得奖的可能性。

  10月份我去了鮎川奖，和相泽老师打了个招呼，我已经报价啦，他当时和其他作者聊得正欢。

  最终总之是打了各种苦情牌，才买到这本书版权。稿子翻译了挺久，我也改了挺久，付印的时候不停在抠着一两毛钱的成本（工艺太多），印务说你这本是最烦的书，给的东西是最多的。

  问相泽老师要签名扑克他很快就答应了，我说你能不能在日本买两副送给我，他说没问题。还特地用汉语写了寄语给中国读者，想必他也挺开心的吧。

  出版之后怪异君那里首发，和阿怪老庚聊的那期电台很开心，想吹捧一下老庚老师。

  接着不知道为什么又被b站拿去独家了，那段时间我正好在北京出差，突然蒙了。但是推理迷似乎马上理解了我的困境，都没人来骂我？

  今天当当上架第三天，新书榜第8，谢谢推理迷！

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• 哪个教育对孩子作用大？家庭教育是关键，父母4点提升孩子竞争力

  作者：刁蛮小乖 发布时间：2019-10-18 14:07:51

  导语：教育是大事，不仅仅是家庭的大事，更关系到孩子的未来。家长朋友需要通过了解教育，才能更好的引导孩子。

  

  孩子在成长的过程中，家庭教育、学校教育、社会教育哪一个起到的作用最大？

  这是之前，在某个网页上看到的一个问题。我们都知道，孩子的成长过程中，基本是这三方面教育的综合过程，但是谁起到的作用最大，还真的没有仔细考虑过。

  前几日，遇到孩子幼儿园园长，我就想起这个问题，询问了一下。园长老师自身是二级心理咨询师，儿童教育相关领域的一个研究学习者，自身对于教育有自己的看法，所以创办了这样一所幼儿园。

  园长老师说，先不要说哪一个起到的作用大，单单说学校教育，就拿幼儿园教育来说，必须是面向未来的教育，为什么这样说呢，现在的孩子不管是吃穿用，还是日常接触，他们表现出来的那种潜力与之前的孩子大有不同，当然这个是时代的特色，也是一代比一代强的表现。幼儿园中，每个孩子自身表现出来的情况又大不相同，幼儿园是学校的基础教育，但这个基础也是在家庭教育基础上进行，并且家校联合培养孩子更好的冲击到未来的世界中。

  

  园长老师的这番话是对自身从事教育工作的整体认知体现，当然也是我们很多家长很容易走入误区的一个正面概述。很多家长都认为把孩子交给学校就完成了任务，一切都高枕无忧，实际上，家庭教育依然在孩子成长的整个阶段都起着至关重要的作用，每个阶段有每个阶段不同的目标与任务而已。

  家庭教育，是所有教育的基础。

  苏霍姆林斯基曾说，家庭教育是整个教育大厦的基石，它不仅是社会教育的开始，也是学校教育的基础。

  家庭教育的作用毋庸置疑，通过家庭中父母的言行举止，孩子感受到积极向上，看到尊老爱幼，懂得讲规矩讲道理……这些不是说教，是亲身体会。

  孩子在成长过程中，有很多的敏感期，其中一个敏感期就是模仿期，他们会观察爸爸妈妈、爷爷奶奶、小朋友等一些人的言行举止或者穿着打扮，去做出一些他们观察到的内容，比如骂人的脏话，比如随地乱扔东西，等等。

  孩子模仿期，错的不是孩子，因为孩子对这个世界太好奇，他们想要用自己的认识去再次认识这个世界而已，模仿的对象就是这个世界其中的一份子，但如果想要孩子能够坚持住本心，能够不为外界所侵蚀，那就要拥有一定的分辨思维帮助孩子认识这个不一样的世界。

  古代有孟母三迁，现代很多家长为了孩子所谓的学好，就指定孩子不准跟谁谁谁做朋友，不准怎么怎么样，制定一些家庭规矩，当做家庭教育的基础，如果是违背孩子的正常成长，这种教育是不能作数的，甚至还会对孩子产生其他内在心理影响。

  家庭教育，作为所有教育的基础，作为其他教育的基石，他们能够在这个成长过程中学会如何思考，如何主动，如何真正的可以独立自主，等等，这也是孩子以后真正的面对这个世界的关键点。

  

  根据家庭不同，主要分为四种教育方式

  家庭教育重要，但每个家庭的成员组成不同，每个成员的来自的家庭背景，并且每个家庭所受到的各种教育存在差异，实行的家庭教育方式也大不相同，主要可以分为四种教育方式。

  设定一下小场景，通过对场景的不同反应，看看教育方式的不相同。

  孩子上学回家，先做作业还是先玩，是先看会电视还是先背诵课文……

  不同的家庭教育方式，对待孩子的表现大不相同：

  第一种：生而不养，养而不教（孩子与父母无关型）

  “妈妈，我回来了“孩子书包一扔，就拿起遥控器看电视，孩子家长呢，就自顾自的玩手机，既不动身也不制止，任由孩子自己玩耍。

  这种家庭教育方式，往往出现的情形就是大人玩大人，孩子玩孩子的，互相不干涉，并且也没有什么亲子沟通，亲子活动，就像是住在一起的陌生人。

  出现这种情况主要原因：孩子父母年轻，自己还没有完全适应成人世界，就将孩子带到了这个世界，只能大人孩子自己玩自己的；孩子从小由老人带大，父母像外人只负责孩子的物质基础，对于孩子的教育不放在心上；父母思想新潮，将孩子视为累赘，只是为了延续后代生养孩子，但并未将教育孩子作为大事。

  这种家庭教育方式之下，孩子最终变得冷漠、无视，完全的以自我为中心，亲子关系不融洽，甚至心理健康都要有扭曲的现象发生。

  第二种：过度放纵（父母溺爱孩子型）

  “孩子，回来了，妈妈给你拿水果吃，上了一天学了，赶紧休息休息，看会电视”孩子还没有做出任何的反应，家长先于孩子提前去准备各种，生怕孩子遭受到各种委屈。

  这种家庭教育方式比较放纵孩子，或者说比较宠溺孩子，基本孩子要什么有什么，甚至孩子不需要也会双手碰到孩子面前求表扬，孩子不知道珍惜，更不懂得感恩，因为一切都是随手可得，不需要花费任何力气。父母更是给孩子创造各种环境，希望孩子在这种环境之中有前途。

  出现这种方式的原因主要是：家境优越，父母之前受过苦现在富裕，就将这种成人的内心缺失补充给孩子，用一种亏欠心理，不让孩子遭罪；孩子宝贵，家庭6+1模式，老人宠溺，父母无力反驳，一起宠溺；父母思想不跟进时代，太过于将孩子看的重要。

  这种家庭教育方式之下，孩子变得无法自理，甚至霸道、蛮横，饭来张口衣来伸手，想要什么必须得到，孩子不能够真正的独立起来。

  

  第三种：过于严厉（父母高要求型）

  “赶紧去写作业，一天到晚就只看电视，学习成绩也上不去，看看人家XXX……”父母用一种“恨铁不成钢”的气势压迫着孩子，必须要做到怎么怎么样，否则就使劲惩罚孩子。

  这种教育方式让孩子会无所适从，不知道自己到底应该怎么做，哪怕完全按照父母的要求去做，依然得到很多的批评、指责，稍微有点不慎的做法，那简直就是孩子的灾难。

  出现这种教育方式的原因：父母对于教育的过度焦虑，孩子只能使劲追赶中；父母的攀比、虚荣心理；大环境下的随众心理。

  孩子这种氛围中，唯唯诺诺，不敢高声，不敢做出任何违背家长的行为，任何事情都要经过父母同意，内心充满了委屈与叛逆，一旦时机成熟，可能会出现不可控制的情绪爆发。

  第四种：温和而坚定（亲子融洽型）

  “妈妈，我能先看电视再去写作业吗？”“可以的呢，不过如果先写作业，完成的比较快的话，电视还能多看一会呢？”“那我先去写作业吧。”父母温和，孩子稳定，并不会因为拒绝沮丧，反而因为父母的提议进行思考，选择适合的。如果孩子选择了看电视，父母也会支持，但会根据时间提醒孩子做作业的时间到了。

  这种教育方式看似柔弱无力，但力度却柔韧有余，亲子之间关系缓和，父母并不是对孩子言听计从，也不是父母是家庭权威，互相商量互相理解，达到共同想要的结果，并不损害互相的利益。

  这种教育方式出现的原因：父母与孩子之间达成一种平等教育模式，给孩子一定的自主权利，作为家庭的一份子拥有话语权；无规矩不成方圆，规矩的作用不是控制孩子，反而是帮助孩子更好的发展，并以此纠正自己的行为；亲子之间和爱友善，关系亲密有间。

  在这种教育方式下，孩子内心充满感恩与感激，遇事独立思考寻找解决办法，懂规矩讲理，会有小情绪但因为父母的温柔也会很快过去。

  

  不要做“不确定”父母，家庭教育是放眼未来的教育

  教育方式并非不是这样就是那样，每个孩子个体就存在差异化，家庭教育的方式也要随着时代进步，从最早的“棍棒底下出孝子”转换到“同情同理心”，再到“温和而坚定”，等等，教育可持续性发展，但最终是面向未来，提升孩子未来的竞争力。

  前段时间，我翻看由新东方教育科技集团CEO周成刚所著《由东向西看教育》一书，深有感触。这本书是周成刚利用6年时间遍访世界名校的一些教育感悟，书中主要从五个方面进行讲述，不管是世界名校的教育启示，还是榜样的力量，甚至周成刚自己的教育观念等，对我们父母来说都有很大的借鉴意义，如书的在封皮所写“在不确定的未来，如何拥有确定的竞争力”，我相信这也是作为任何一位父母都在思考的问题。

  

  各位父母不妨从以下4点进行关注、思考：

  1.孩子全方面素质提升

  教育中，我们常说“高分低能”，孩子在家什么都出色，但真正到了外面的世界却如同一张白纸，不会交际，不会沟通，环境复杂点就不知道该怎么办。

  周成刚在书中说“孩子变得越来越’宅‘，家长变得越来越全能”，这是一个很普遍的现象，不是孩子们不好，是孩子只拥有内在的技能缺乏外在的技能，只能是面对着体系内的一些内容，却无法保证在出现环境变化时候应对。

  孩子以后面对的是一个比现在更加高速更加与众不同的世界，他们需要面临着更多的挑战与机遇，如果仅仅是修炼内在而不能完全的展示出自己的个性及与众不同，将来要面对着更多的困难。

  父母一定要将孩子的全方面素质进行提升，既让他们拥有强健的体魄，更要拥有临危不乱的气势。孩子全方面素质的提升并非一朝一夕，需要的是父母与孩子日常对于这些行为的坚持，这样孩子才能够在未来中利于不败之地。

  

  2.不功利不短视，看中孩子潜力

  每个人都拥有者无穷的潜力，教育在家庭中的作用就如同挖掘机，一点点的将孩子的能力挖出来，一点点的让孩子展现出来，并且通过这种展示，孩子可以更容易的发现自己的长处与短处，有助于更好的前进。

  很多父母将“XX决定孩子的一生”之类的话挂在嘴边，对着孩子也是一通的歪理连篇，并且还一个劲的加强孩子的这个方面。真正的情况并非如此，这些杜撰的话语全来自于父母自己的小心思小想法，自己的一些所谓的思考思索，并不能完全与孩子真正的教育相关联。

  孩子自身就是一个“潜力股”，父母不能仅仅看到当下的成长，功利性的帮助孩子各种选择，这是一种短视的表现，目前来看，孩子处于一种上风或者满足父母的“面子”，长久来看并不利于孩子的整体发展。

  现在孩子生长背景与之前不一样，他们本身具有的潜力需要深层挖掘，才能够真正的发挥出孩子们应该有的能力和力量。他们可以很轻松的学会编程，可以很自觉地寻找自己想要的东西，也可以很意外的创造小惊喜……这些潜力的征兆，家长们是否看到了呢？

  未来要求的并不仅仅是一个健康完整的孩子，还需要一个会变通，会思考，能够随时调整自己能力的“潜力股”孩子。

  3.顺应孩子成长规律

  我有个高学历高知家庭的朋友，她在孩子还未出生的时候就已经规划好了一条成长的路线，比如什么时候开始看书，什么时候开始写字，什么时候学习其他技能，甚至包括孩子就业等等，这条成长路线直接贴在他们家的大客厅墙上，每达到一个就做上标记，甚至没达到也要写上计划与目标。

  当时我就问她怎么这么设计，她说要看到未来，要知道孩子未来的发展方向，这样才能更好的针对性引导。是不是感觉说的很有道理，连未来都想到了，可是这里面有个变量，就是生活环境的变化，现在孩子普遍的智商都要高，接触的外界也要多，自然了解的内容也不一般，怎么可能按照这条路线行走呢？

  这应该是很多父母曾经选择的一条路线，为孩子设定一条路线，比如考大学，比如出国留学，比如必须读金融专业，等等，不顾孩子真正的能力，也不顾孩子现在的状态，只是一门心思的想要孩子走向国际化。

  

  孩子的成长有自己的规律性，教育当然也有自身的规律，每一个阶段有每一个阶段的重点和关键，不是不考虑未来，事实上，考虑未来也需要在打好现在基础的前提之上才可以。

  4.放开局限，面向未来

  昨天与一个混血宝宝的妈妈聊天，妈妈是中国人，爸爸是法国人，目前选择在深圳暂住。我提到了她家宝宝是以后出国的吗，她说不管是否出国，作为一个混血宝宝，至少文化基础要打好，国内各方面环境都不错，也很适宜，暂时并不考虑出国，如果以后有机会也要在高中之后，主要是看孩子意愿。

  这个妈妈眼光看得很远，她知道作为一个混血宝宝想要真正的立足，需要双方的一个文化基础，这是他们最基础也是最关键的一点，其他就要看孩子自己的天赋潜力发挥情况，如果愿意并不反对出国留学。

  前段时间，电视剧《带着爸爸去留学》掀起一股留学议论潮，《小别离》里面父母为高考孩子制定留学计划也是戳中心理，父母在用自己所能够给予的方式传达着对未来的看待，依然具有局限性。

  这种局限性存在于自身根深蒂固的思维方式，存在于不能与这个变化的世界完全同步中，局限性会限制家长的眼光，同样也会束缚住孩子的未来。

  孩子是未来的孩子，父母有的时候“以不变应万变”反而是一种更好的方式，孩子自由发挥，家长多多了解政策，双方互相面向未来。

  

  孩子成长分阶段，教育方法更是不同，孩子不管是经历丰富，还是内心充足，他们都会拥有自己不一样的人生，拥有自己不一样的生活，而家庭教育提供给他们的就是基石的作用，维持着孩子稳定、持续的发展。

  我是励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者，用爱分享育儿经验。

  （图片来自网络，如有侵权请联系删除）

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• 人美版本翻译当之无愧为众版翘楚

  作者：慕风 发布时间：2018-09-15 15:32:57

  吉美

  流传最高

  ，人美

  翻译最好

  ，很可惜，后者已经绝版，前者依然畅销。

  很怀念九十年代买上一本机器猫就可以躺在床上看上整整一个下午的日子。

  暖暖的夏天，有蟋蟀，有西瓜，有大风车，有水浒卡，有6点钟准时开播的动画片时间，有看完动画片就可以下跑下楼和小伙伴一起玩耍的时光。

  小时候一直有一个疑问：

  机器猫究竟有多少卷？怎么总是买不完？

  班刊亭的大叔能不能少要一毛钱，直接三块五多好！

  那一年我是3年级的小豆包，大雄4年级，后来我也4年级，他也是。

  后来我大学4年级，他还是4年级。

  现在我...他还是4年级。

  有些人永远都活在我们的记忆中，活在我们内心的最深处，一直都没有成长，一直那么的单纯，一直在陪伴着我们，有了他们，我们不孤单。

  那些人，那些街道，那些事，都还在。

  

  直到20岁以后才陆续看完吉美版的哆啦A梦，算是了却半个心愿吧，只是半个。

  配画还是那个配画，翻译读起来总感觉少了些什么，似乎只是为了

  完整的传递信息

  ，少了一些少年大雄应有的童趣和美感，语言蹩脚而生硬，感觉像是看了两本不同的书。

  后来对比才发现，机器猫和哆啦A梦真的是两本书，被翻译硬生生的人造成了两本书。

  以第20卷中《房间中的大自然》为例

  首先是

  人美版

  

  请到山里来，

  徒步一分钟。

  君在山中行，

  绿色爽人心。

  小鸟声声鸣。

  溪水淙淙响，

  游山乐无穷。

  再看是

  吉美版

  （当下90,00流传认知度最高的版本）

  

  模拟的山林景色，

  只需步行一分钟，

  你就可以置身于山林之中，

  欣赏到清爽的绿色

  欢乐的鸟鸣声和小河的流水声

  最后是

  台湾版

  

  山在召唤你！

  徒步一分钟，

  你就会有置身在山林的感觉，

  满地绿草

  满天小鸟及潺潺的流水

  记得小时春游，不自觉的就在山上吟出了大雄的这首打油诗，印象深刻以至于每每手里拿起吉美版的哆啦A梦，看着吉美配图却嘴里却不自觉念起了人美的翻译。

  好的翻译潜移默化影响人的一生啊！

  3星送给吉美蹩脚的《哆啦A梦》，5星留给

  永远最好的《机器猫》

  。

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