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• 内容十分，封面零分，综合四星！

  作者：捷Jesse 发布时间：2019-06-29 22:04:36

  内容十分，封面零分，综合四星！

  从这本书创作的整个过程来看，作者无疑是十分用心的，阅读下来的感觉也是这样的。然而，我们回过头来看到这个封面，简直是心中掉落一地的鸡毛。

  一个女人的财商是十分重要的，如果女人不懂得理财的话，一个家庭就没办法聚财。在一个中国的传统家庭结构中，女人主水，水就为财，女人不懂理财，那简直就是一件非常可怕的事情。

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• 一本好书值得拥有

  作者：ཕུར་དངོས་澤曲 发布时间：2019-07-02 22:18:39

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• 接纳真实的自己，是让我们变得更美好的开始

  作者：梦苑静儿 发布时间：2018-08-14 09:17:21

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• 书评

  作者：lionel messi 发布时间：2009-01-05 20:47:52

     《格兰特船长的儿女》的故事发生在1864年。苏格兰贵族格里那凡爵士是邓肯号游船的船主,他从海上的漂流物里获得了一份文件,从中得知两年前在海上遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长尚在人间,于是毅然带着船长的女儿玛丽和儿子罗伯特等人,驾驶着自己的游船“邓肯号”去寻找和营救。

  　　他们到达南美后横穿美洲大陆,最后发现船长的遇难地点是在澳大利亚海岸。他们乘船到达澳大利亚后,遇见了船长原来的水手艾尔通,上了这个海盗头子的当,又横穿澳洲大陆,被土人俘获后陷入绝境。

  　　他们逃脱后重新回到了“邓肯号”，并且见到了被俘的艾尔顿，与他协商：让他说出事实，不把他交给英国警方，让他在一个孤岛上自生自灭。于是选择了在太平洋里荒凉的塔博尔岛上,不料在岛上巧遇格兰特船长,于是一起胜利地回到了苏格兰。

  　　本书还描写了人们在大自然里的种种奇遇,其中有地震,有飓风,有狼群;有几百头牛一起陷入泥潭,滔滔的洪水使平原变成海洋;有他们逃离被闪电击中的大树,又碰上潜伏在水里的鳄鱼;真可谓千难万险,扣人心弦。

       儒尔·凡尔纳是法国科幻小说的奠基人，被公认为现代科幻小说之父.他出生在海港城市南特的一个律师家庭，辽阔的海洋、扬起的风帆和汽笛的鸣响，孕育了他对大自然的奇妙幻想；他在中学里顽皮成性却成绩优异，毕业后遵从父亲的意愿攻读法学，1849年在巴黎获得法学学士学位。凡尔纳在巴黎幸运地结识了探险家雅克·阿拉戈，并与在他家经常出入的天文学家、物理学家和地理学家等科学家交往颇深，在他们的影响下刻苦钻研数学、物理、化学和地理等自然科学，同时阅读当时流行的爱伦·坡的侦探小说，借以丰富自己的知识和提高写作的技巧。 凡尔纳的小说景色壮观、情节惊险、构思巧妙、引人入胜,充满了异国情调,兼有科幻小说和探险小说的特色。它们既体现了人类渴望自由翱翔的梦想,又具有充分的科学依据,因而使独具特色的幻想变成了科学的推理和预言。现在不但海底潜艇早已成为现实,而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。正因为如此,凡尔纳的小说才始终令人爱不释手,在世界上拥有最广大的读者。

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• 如何直面我们内心的冲突

  作者：岁月无痕 发布时间：2018-10-28 18:37:48

  之前看了久世浩司的复原力，但是在某些方面来说很浅显，说的也单单局限在工作方面，没有很好深入探讨问题的本质，这本书算是很好对复原力做一个补充罢了。

  作者把常常逃避的人称为回避型人格，他们会觉得一切都是麻烦事，社交、努力、上学、决定、恋爱、成家、依赖等等，甚至活着也是一种麻烦。

  一、什么是“回避型人格”？

  想从世间烦恼中逃离，想回避现实中问题。

  二、“回避人格”的人往往有这样的三个因素

  1.渴望是一个完美的人，当呈现出不完美的自己，没价值感也孕育而出。

  2.对于生活没有乐趣，找不到意义

  3.想要从生活的痛苦与麻烦中逃离

  虽然都是回避，但是前两者更多是自恋与边缘型，而只有第三种才属于回避型。

  “回避型人格”的特征就是缺乏自信、害怕被别人轻视，所以会对于一切与社会有关的事情或者是与别人建立亲密的人际关系等都采取回避的态度。

  三、回避型人格的整体特征:

  1.对他人批评或拒绝很敏感

  2.恐于构建亲密的关系

  3.过分在意周围人的目光和他人的评价

  4.自己不可能被他人喜欢

  5.较低的自我评价，觉得自己是毫无长处的人

  6.对实现目标或新的挑战，抱以消极的态度

  四、“回避型人格”病理的特点:

  1.爱担心

  也是“回避型”人格主要病理，凡事总是习惯于把事情往坏处想，从而让自己的不安感变得很强烈。

  2.不会主动与人交流

  这里的不与人交流是指从内心就反感与人交往，即便交流也只是流于表面。

  3.从生活中获得的快感很稀薄

  这种人很难从生活或者其他方面中获得快感，自然对生活也没有很大的热情，这种人也被称为“社交无快感症”

  4.回避亲密关系或两性关系

  害怕独自两人时，互相看见自己的身体，本质还是因为担忧自己不可能受到他人欢迎。

  五、面对争执和没有逃避余地的环境会很有压力

  1.不喜欢对立或争执

  总是不擅于表达自我的主张，哪怕自己是有理的一方，但是当时对方表现得很高调、很强势时，就自己败下阵来。

  有时只要感觉事态有往争执和纠结的方向发展趋势，他们就会立即抽身，害怕一回应事态就会激化。

  2.想要确保有逃避的余地

  如果没有可供逃避的余地，往往会感受很大的压力及疲倦感。

  “回避型”的人往往会表现出一开始就看淡一切的态度，明明该是一腔热血、充满理想的年龄，却宛如暮年，总是一副“看淡”或“悟彻”的样子

  六、“回避麻烦”的根源

  1.在幼小的阶段经历过所谓的“虐待”或“无视”的孩子，就会产生“生存很麻烦”这样的想法，这种状态也被称为“反应性童年依赖障碍”

  2.父母在照顾孩子的时候，自身也是有不稳定依恋，那么孩子也很大程度有可能会出现这种症状。

  在孩童时期与养育者之间培养起来的依恋关系的基础上，再加上各种各样的人生经历，才会形成支配一个人认知、情感、行为的控制体系。

  七、逃避的究竟是什么？

  逃避的并不单单是懒惰，而是想要逃避当下的麻烦事情，更高层面来说这是一种自我防卫，为了忘记这些不愉快的现实，就只能将关注点和思考变得狭窄。

  八、如何进行改变？

  1.自己做决定，哪怕做一次，都可以让人生发生变化

  2.专注当下，迈出第一步，努力尝试，哪怕是很小的变化，不再幻想那遥不可攀的梦想了。

  3.在工作中得到锻炼，提升自我的自信心，抗压能力也会增强，也就不会逃避了。

  4.展示真实的自己，不要害怕别人的评价，被内心的恐惧感束缚，行动也会变得僵硬且缺乏魅力。

  只要活着就有改变自己人生的机会，这不是时间早晚问题，而是取决自我的决定，做出决定的那一刻，便是最好的时机。

  当你决定不再逃避，想要重新激活自己的人生的时候，你的人生就开始发生改变了。

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• 齐飞智：一部具有里程碑式意义的作品——《童幼教育今注》

  作者：商印文津文化 发布时间：2018-12-07 08:50:56

  

  该书是继《天主实义今注》出版三年之后，梅谦立教授与谭杰博士合作校注的另一部明清天主教传教士中文著述。

  高一志，又名王丰肃（Alfonso Vagnone，1566—1640），生于意大利都灵，卒于绛州（今山西运城新绛县）。他十八岁加入耶稣会，三十七岁从里斯本起航赴中国传教，在南京取得了喜人的传教成绩。不料盛极而辱，五十岁时受难被捕，第二年被押解出境。在澳门蛰伏七年后再次回到大陆，奉命往山西开教，宣化绛州。高一志的“第二次起航”回归“利玛窦规矩”：著书立说，以耶补儒合儒。《童幼教育》便是在这样的背景下编纂出版的。韩霖认为高一志的书与朱熹《小学》多有符合，而“敬畏天主”的宗旨超越了朱熹《小学》之“敬身”。（第150页）

  《童幼教育》分上下两卷，每卷十章。上卷阐明教育的基础和要素：教育的本原在于父母的性情，因此要在合适的年龄婚配，谨慎地选择配偶，以生育为目的控制性行为；母亲应亲自哺乳；父亲应该承担起教育的主要责任，并且要聘请贤师辅助；父师对子女的教育要注意身教，善用赏罚；为学以体认天主为本，其次在于孝亲、洁身、知耻。下卷则阐述为学的次第方法和生活习惯：始入学者当守缄默，凡言必信；而后进于文学，依经典正书而修；日常饮食、衣裳、寝寐、闲戏注意适度，谨慎交友；中间插入《西学》一章，介绍耶稣会的教育制度。高一志的论述过程辅以大量的谚语、譬喻、语录、名人事例、寓言故事。

  《童幼教育今注》一书依照多种底本进行校勘，参照文艺复兴时期的教育著作，考证人名、地名、故事来源，与高一志的文本互证，加入对中西教育思想比较互通的思考。正文前附有六篇研究论文：段春生教授详细介绍了高一志的生平和教育背景；梅谦立教授比对了《童幼教育》的来源文献，并在此基础上揭示出《童幼教育》中所体现的文艺复兴教育思想，以宗教教育和教育的制度化为特色；薛灵美博士将《童幼教育》与朱熹的《小学集注》进行比较，剖析中西教育思想的异同；谭杰博士考证了《童幼教育》的不同版本。

  该书中“今注”二字并不意味着有“古注”在此之前，梅谭的校注本是《童幼教育》的第一个注疏版本。“今注”之“今”体现在：（1）这是一个现代批判版本，校勘和注疏基于多底本对勘和文本互证，对文本来源进行批判性分析和考据；（2）挑战和质疑前人的研究成果，在论文当中对费赖之（1932）、李弘祺（1989）、肖朗（2005）、黄文樹（2009）、黄兴涛（2013）有所批评或质疑；（3）文本和研究具有开放性和包容性，例如梅谦立认为《童幼教育》可分为五个部分（第98页），而薛灵美认为应分为三个部分（第122页），正文中则保留了原文上下两卷的结构；（4）新颖的解读视角，例如薛灵美提到《童幼教育》中女性角色的刻板化（第132页），《西学》篇的注释者则意识到来华传教士之间有可能存在的竞争（第216页）。

  但是，该书也免不了存在一些缺陷：首先，有很多故事和名言并没有注出来源，严格来说，《今注》还只是一个半成品。这种批评对于注释者来说或许过于严苛了，注者主要依据四部文艺复兴教育著作和自身有限的古典知识来考证书中人物事例，然而高一志信手拈来的故事远超出这个范围，因此，该书只是“今注”的开始，并不意味着完成。其次，论文尚有改进空间，例如在论述《童幼教育》的文艺复兴教育思想时，作者试图将要点与文本的五部分结构进行一一对应（第99页），然而这种对应关系实际上并不存在。此外，还存在一些人名前后不一，年代错乱等问题，期待将来能出修订本来改善。

  然而，瑕不掩瑜，《今注》依然是一部具有里程碑式意义的作品。近年来，中西文化交流研究渐成显学，然而对原始文献的现代注疏却一直付诸阙如。《童幼教育》代表了西方儿童教育思想的第一次传入，书中所表达的教育哲学和伦理道德观点又使本书超越了这一领域，韩霖谓之厄第加（伦理学）全书。相信《今注》的出版能够启发一批更具原创性的跨文化研究。笔者也期待在中西文化交流的研究领域看到更多像《今注》这样基础性研究工作。

  （本文作者简介：齐飞智 ，2015年中山大学哲学系哲学博士，宗教学专业，主要研究早期基督教思想史、基督教哲学、中西文化交流。任职于陕西师范大学宗教研究中心。）

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• 浪漫主义的楚辞，带给孩子们不一样的情感认知

  作者：小镇的理想国 发布时间：2021-10-16 23:57:20

  壹

  随着大语文的改革实行，孩子们的国学启蒙之路，开始得越来越早。因为《楚辞》的诗句，有一种天然韵律之美，所以频繁地出现在我们的选择范围之内。

  《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，是楚国诗人屈原等人创作的一种新韵文。作为先秦时代留下的文化瑰宝，在中国的古典文学中，它就像是童年时代的一个神秘而瑰丽的梦，对后世的文学创作有深刻的影响。

  

  我们今天就介绍一套跟《楚辞》相关的绘本。这套绘本灵感，取自《楚辞·九歌》中的名篇《国殇》《山鬼》。它采用极具特色的唯美画风，同时又考证了诸多古楚文化的知识点。我们可以通过阅读这套绘本，来感知楚辞之美。

  这套绘本的原著作者是屈原，中国战国时期楚国诗人、政治家。他是中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作者。编著是狐狸家，这是一家专注于“东方文化儿童教育”的创业公司，用独特的东方美学气质构建国内儿童教育当代感。

  

  

  贰

  《楚辞·国殇（绘本版）》这本书，讲述了一个楚国征战少年的故事。战国时代，秦国为了完成六国统一，不停地进行征战。为了保卫国家，楚国少年偷偷穿上父辈的盔甲。

  他与母亲不辞而别，毅然踏上了行军之路。这些少年在面对战争险境时，从未退缩，直至战死沙场。后来，经过众神的帮助下，战死将士们的灵魂，回到故里，与亲人相聚。

  

  其实，在最初少年踏上征战之路时，就已经注定了结局。从他们稚嫩的脸庞上，就能够看出这些士兵年龄都不大。而对面的秦军士兵，个个凶猛无比，气势威严，一看就是久战沙场的老兵。

  这从侧面告诉我们，楚国的军力已经呈现颓势，只能靠不断地低龄征兵进行补充。但这些楚国少年，面对这样的实力悬殊，没有丝毫退却。不能后退，身后就是家乡。或许，这就是他们心中的信念，但也终结了他们的命运。

  

  《楚辞·山鬼（绘本版）》这本书讲述的是，楚国的巫山上，住着一个美丽而神秘的女孩，人们叫她“山鬼”。她有着尖尖的耳朵，全身长满了叶子。她与动物们一起生活，没有亲人，也没有记忆。

  这样日子的平静，被偶遇的少年而打破。山鬼被少年伤了自尊，从而走上了寻找自我的道路，最终她想起了自己的身世。这时，她身上的诅咒被解除，与来寻她的少年再次相遇。

  

  最初看到这个名字，我还担心小孩子会不会害怕。但是看了内容以后，发现这就是一个迷失了自我的小女孩的回归之路。看到她在水中找回自己的记忆，我会想起《千与千寻》中白龙找回自己名字的片段。

  很多神话故事中，都有一些人被巫师或者恶魔诅咒的情节。有的人会通过自身努力，找到解除诅咒的方法。有的人会渐渐迷失自我，变得浑浑噩噩，就此沉沦下去。还好，这个小女孩，她破解了诅咒，找回了自我。

  

  叁

  《楚辞·国殇（绘本版）》《楚辞·山鬼（绘本版）》，这套绘本向我们展现了古典文学的新美学气质，在忠于原著的基础上，注入爱、探索、自省意识、勇气等情感和现代价值观。为了让孩子们能够读懂经典，创作团队也是花费了很多心思。

  

  

  在这套绘本中，我们能够感受到契合现代审美的图画。最初看到这套书时，我是真的被它的配色惊到了。图画怎么会如此好看？现代漫画结合古典画风，展现出少年坚毅的形象，山鬼的天真烂漫。文笔画风之间，透着独特的东方美感。

  

  这两个故事都非常具有想象力，仅凭《国殇》《山鬼》这两篇文字，就能创作出让孩子读懂的故事。故事非常有想象力，文字优美易懂。情节丰富，跌宕起伏。中间还穿插着神话与民俗，比如《国殇》中，那些帮助少年的神灵，少年留给母亲的疏麻花。又比如《山鬼》中，少女们所玩的投壶游戏。

  

  我们常常鼓励孩子学习国学，但很多经典名著，读起来比较晦涩。现在市面上出现了很多少儿版的经典名著，它们根据现代的文化发展的需要，被注入了新的价值观。孩子们多读经典，不仅可以增加他们的知识量，还能够让他们明白勇敢、亲情、爱国，这些情感到底是什么。

  有大家才有小家，有国才有家。

  我是杰克小镇，有两个娃的超级奶爸，当个有趣的独立阅读推广人。

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