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• 新概念2背诵500遍后的感受

  作者：浠墨 发布时间：2009-07-05 18:59:58

  　　据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右（本人需要20遍）新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。

  　　为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。

  　　传统的学习法：单词＋语法＋阅读＋做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。要记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位模仿，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读的不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。如果你读的和老外一样正确，你可能不可能听不懂呢？记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边模仿再背诵就可以突破这个难点。我只所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。

  　　我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this ，Oral WorkShop，走遍美国。我要用我的方法循序渐进将他们都学透，我有信心我能成为英语的主人，而不是英语的奴隶。最后介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语最后只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人。

  转载自：

  http://bulo.hjenglish.com/group/topic/91436/

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• 你是不是每次学英语都坚持不下来？

  作者：云岛凤奔 发布时间：2016-04-01 16:19:07

  学好英语是很多人的梦想，因为学好这门外语，能够升职加薪，能够了解国内外最新的资讯，能够增加人格魅力。但是并不是所有人都能够学好英语，有人口语不行，有人听力有问题，有人词汇量少，也有很多人英语基础是零基础。但是肯定曾经也想过，只要我每天背50个单词，那么一年积累下来也有1W8的词汇量；只要我每天坚持听BBC，VOA，那么听力一定能够有所增强；只要我每天坚持用英语交谈，那么英语口语也一定会正宗流利。

  想法是很好，但是为什么只有别人的英语那么好，而自己永远都是语言盲？其实我们在做一件事情的时候，理想的预期和实际情况都是这样的：

  

  你是不是每次学英语都坚持不下来？

  难道不是这样吗？小时候你有可能想要学习画画（或者任意一件事），觉得这是一件非常棒的事情，只要自己认真学习，那么就能够成为画家，或是漫画家。但是当你真的进入画室的时候，发现只是天天练习线条的画法，对着一个模型练速写。久而久之，你就认为，果然画画还是需要天分的，我就是没有这种能耐啊，于是你又转向了下一个方向...

  学英语也是这样的道理，当你可能因为看到美剧，觉得剧情画面很好，英语这么好听，那我要每天花点时间来学习一下，以后就可以生肉看剧了。当你可能因为，听说拿了四六级，雅思托福证能够更好的找工作，或是留学，那我要每天花费点时间来学习，只要努力了，那么肯定就能够取得理想的效果。也有基础较差的朋友，想要学好英语，于是拿起新概念就学起来，觉得等到学到新概念四的时候，英语一定有所成就了，可惜，你学到新概念第一册的第十页就放弃了。

  废话这么多，只是想让大家明白，学习这件事，从来就不是轻松的。我们要付出时间，要付出金钱，期间也可能遇到层出不穷的困难，最好做好心理准备来学习。

  那我们应该怎样坚持学英语？可以从这三点出发：

  ▶ 定一个明确的短期目标，并有一定的奖惩制度

  如果你是要提高英语听力，可以根据你的时间来定一个一个月的短期目标。比如这两个月坚持听BBC或是听力资料，然后每天实行打卡记录，如果哪天忘记了那么就惩罚自己跑步（能让你痛苦的事情）。如果坚持了一个星期，那么就吃顿好的奖励自己。

  但是也请记住，如果因为某些原因忘记了实行了，那么隔天应该照常实行计划，也不要因为昨天没有实行，而在今天把昨天的那份也补上。不用这样为自己增加心理负担。

  ▶ 不要心急，英语学习是一个积累过程

  我们这一代人就是太心急了，有很多人在学英语一两个月，然后觉得英语没有很大的提高，就放弃学英语这件事。就像我们上图看到的那样，你以为自己坚持了这么久，就应该得到回报。现实则是，你还没有越过这道坎，那么就不能得到应有的回报。

  所以，请一定要有耐心，或者说多留一个月的时间来等待，如果还是没有明显的提高，那么就该考虑是不是方法选错了。

  ▶ 约束自己

  新东方的俞敏洪老师曾经说过，因为互联网的兴起，各种资源的免费化，让很多人都造成了一种假象，有这么的免费资源，那我只要稍加利用，就能够提升自己。

  而你看，这几年Coursera、Mooc等免费在线教育的流行，有些课程报名有1万多人，但是一个学期下来，能够坚持的也只有100多人而已。因为这种免费的资源，让更多的人坚持不下来，因为保持现状比剧烈改变要轻松得多。

  所以如果资金周转得过来，最好报一个英语班。这样在人力财力的约束下，也能更加有动力学习。

  如果有兴趣，我推荐乐知英语，其中商务、基础、中外教等课程都还不错，而且注册帐号就能够免费试听三节课程，可以结合自己的实际情况，选择合适的课程来体验一下。

  http://www.hiknow.com/sessionhall.html?uid=Adbshu

  毕竟学习英语这件事情，就是要不断的去实践体验的。

  好的资源，加之可实行的计划，那么坚持学英语这件事情就已经不是问题了。

  转载来源：

  https://site.douban.com/264835/widget/notes/190663680/note/546934690/

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• 如果更好地背诵新概念英语2

  作者：外国人之家 发布时间：2011-02-12 14:56:02

  我用的方法是：

  1：放慢背诵的节奏。先跟读，在句子之间做一个暂停，然后默念句子两遍，感觉记住了，才开始听一下句。这种看似慢的方法，实际上可以帮助大脑记忆。

  2：进一步放慢节奏。在散步的时候，把暂停的时间进一步延长，这样可以，也可以重播关键句子1,2遍，这样就可以避免干扰，强化大脑接受。

  3：复试故事难避会丢掉很多的句子，可以尝试看中文，复试故事，还可以用中文录音，帮助引导对故事的复述。

  掌握好新概念英语2真的可以帮助我们提高听说能力。强烈推荐。此外我们推荐到智慧豆口语社区

  http://www.wisdomof.com

  去了解如何更好地学习口语。

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• 背新概念2的历程

  作者：流水今日 发布时间：2022-01-13 16:18:51

  背下新概念2用时：每天3个小时，持续5个月，用时400个小时。

  每篇文章大概背了20遍。

  背景：毕业十多年，没用过英语，大学6级考了好几次，总是420左右。

  我学这本教材的过程总结一下。

  第一阶段：40天时间背完第一、二单元的48课。

  就是纯背诵。周一到周五每天背2篇，早上花1个小时能粗略背下这2篇，下午在花半个小时熟背，并默写出来。晚上睡觉前默背和预习听几遍第二天的2篇新课文。具体背诵方法是：把每篇文章分成2-3小节，这样一节只有3-5句话，背长难句时以主谓宾+词汇分拆背。

  周六周日则复背本周背过的10篇文章。背完一个单元后，大概第15天，又花3天时间复背本章课文。大概40天背完前面48课，因为课文短，容易背。

  这种间隔式复背，时间点上完全符合遗忘曲线，从而使背诵最大效率。但是这纯背诵，并不能吸收太多知识。就如同小学生背古诗一样，理解的太少。

  这一阶段，为啥要这么快速背完一半了？学习最难的是坚持。我在兴趣还没磨灭前，快速让自己心理获得成就感：这本书我都背了一半了，我要继续背下去。这样，让我更容易坚持下去。这是本阶段的目标。

  而如果每天背一课学一课的知识，这种速度太慢，而且很容易学到24课，就把前面的忘的一干二净了。自己容易迷失，否定自己，坚持不下去。

  第二阶段30天：背第三单元1篇文章，并跟视频学第一单元的一篇文章。

  第三单元的文章和单词句子比前面难很多，再继续纯背诵2篇课文很难吃的消，而且背的多，容易混淆。但是每天我还是要背一篇新课文，方法和时间同第一阶段。每天早上下午晚上都在背，周末也复背当周背过的内容。

  其次，每天按复背第一单元的1篇课文，并看新东方老师的视频学。此时复背第一单元的文章，就会感觉这些文章好简单，容易多了。跟着老师的讲解，也学到了每篇文章的语法知识点。从而更容易理解课文，记忆的效果更牢固。

  经过1-7-15-60天的机械式记忆，把短时记忆转为长时记忆，遗忘的更少。但《认知心理学》专家的研究：理解才是记忆的本质，你对知识加工的越深就越容易转为长时记忆。所以这一阶段经过老师对知识课文的讲解，对第一单元课文的精细加工，从而记得更牢固。

  第三阶段花12天时间。复背第三单元，同时每天复背第二单元的2篇课文并跟着老师的视频学习。因为第三单元的课文难度有点大，记的不深。如果继续背第四单元，可能一个月后，第三单元又忘完了。

  第四阶段：花1个月时间，每天背第四单元一篇文章，并跟视频学第三单元对应的文章且复背。周末则复背本周学过的文章。

  第五阶段：花1个月时间，跟视频学习第四单元的一篇课文，并复背1-3单元对应的文章。因为第四单元是语法总结，同时背四个单元对应的文章，有利于全面掌握该语法知识点。该阶段则要注重语法的总结归纳，并摘抄经典的句型和短语。新东方老师的视频也会有这样的语法总结。3-5阶段依旧按照1阶段的背诵方法和时间。

  第六阶段：全书看着目录依次背诵一遍，用时3天。

  自此新概念2初步背完学完。新概念2可以打下完整的语法知识体系。几个学习方法的思考。

  1，是否要背诵课文？

  我觉得必须背诵。基于课文背诵下的语法、单词，更容易记住且记得久。比如"had had "这个时态，我记住“The dream he had had for so many years ended there.”这句经典的句型，就记住两个had的意义。并且这个句子是出自于那位朋友想退休后去英国乡下定居的梦想，从而这个句子也记得更长。如果记语法书的句子，很难记得久，因为语法书句子是没有背景故事可以联系的。

  2，单词量少和不够新的问题。

  新2单词量只有900多个，书首页说有2000个是算上了短语。新1也只有900多个单词，因此这点单词量，应对高考四六级还是有点不够。一个方法，是对新2的单词进行拓展，比如名词-动词-形容词副词的拓展。可以扩展不少词汇量。我先把新3也学完之后，再对新2、3单词词汇进行拓展。新3有2000个单词，则基础词汇有4000个，进行拓展的话，应该可以达到六七千。并且拓展一些新时代的词汇，比如从private，拓展到新时代的词汇private eyes（私人侦探）。

  因此词汇量少和不够新，不是问题。但是基于课文下的背诵单词，单词记得更久。比如考驾照那个考官悲伤的mournful说：你刚刚撞死了那个小孩。就非常容易记住mournful这个单词。这样的单词记法还有很多，比如尴尬embassed、prisoner等等。

  3，为啥不用看着译文尝试自己先写英文或者听课文把课文写下来？

  很多回答认为，先把中文自己写成英文。我不赞同这个方法。初学者头脑中都没多少英语，用这个方法，必然很慢很吃力。对学习者的信心和耐力都是非常大的考验。用死记硬背的方法则可以快速建立学习信心并坚持下来。

  背诵方法缺点是只有输入，没有太多输出，从而知识没有应用，很多很多人感觉背诵没有用。要破解此缺点也不难。我们可以改写类似的文章和句型。比如新2中出现几篇旅游景点的介绍：伦敦的大本钟、自由女神像、水晶宫。那么我们可以用这些文章的句型，来改写我们中国的名胜古迹。同样的几篇写人的文章，可以改写我身边的朋友、或者名人故事。

  脑子里的句型和语法多了，在写高考四六级作文时，自然可以套进去了，并且可以多采用不同的语法，获得高分。比如最简单的，以前只会用many/much，可以用a great number/deal of 来替代。句子结构也可以用不同的类型。

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• 弥补英语短板的好教材！

  作者：渔舟唱晚 发布时间：2018-12-06 16:18:26

  第一次听说新概念英语还是十年前高一的时候，在校园的路上看到一个同学拿着这本书。但我看到这书的排版，实在是太过于拥挤，而且黑白、简陋的画风让我没能对这本书产生兴趣。第二次听说则是高二的时候，英语老师要求我们每个人都买一本新概念2，但是也只是草草地上了第1课就再没有下文，而我对于第一课课文的认识也让我觉得新概念并没有传说中的那么神，虽然这个传说我就没怎么听过。第三次听说新概念则是大一的时候，英语老师请了一位非常厉害的大三学长来给我们做了一个英语学习的讲座，向我们安利新概念第三册。于是我买了第三册，但是对于我来说，直接就这么啃第三册实在太难，背了几课实在坚持不下去，于是又无疾而终。

  读研了，我开始重新审视自己多年以来的英语学习，杂乱无章、毫无系统可言，语法结构混乱，至今仍无法彻底搞定情态动词和非谓语动词，词汇使用已退化之初中水平，多年以来的同义词、近义词傻傻分不清楚，各种听力听不懂，这个恶因从高中的时候就开始种下了。高中使用的人教大纲版教材，跟初中的人教新目标差别太大，于是我高中三年的英语也就纯放养了，错过了英语学习打基础最最重要的三年。而后大学四年虽刻苦学习，但总感觉学的东西永远都是零零散散的。于是，我决定重新拾起这套教材，把我高中三年欠下的基础知识的帐给补起来。

  第一册就不用说了，内容相当简单，对于零基础的人而言，第一册是一本非常好的用于练习口语的教材。如果能够老老实实地按照教材上的练习来做口语会话练习，第一册学完日常口语是没有什么问题了。

  第二册开始进入正题，覆盖了中学阶段学到的所有语法知识点。不过，对于非谓语动词部分涉及的不多，这部分高级语法在第三册的课文里收录得比较多。英语学习可分为英语知识和英语能力两个模块，前者由语音、语篇、词汇和语法四部分构成，后者由听、说、读和写构成。第二册主要还是解决语法、语篇以及听与读的问题。个别词汇非常偏英式，如果你喜欢美式英语的话，最好查词典把美式用法标注好。借着《自学导读》、柯林斯英汉双解词典（有道词典网页版内置）和朗文在线词典（

  https://www.ldoceonline.com/

  ），把第二册给学完了。学完后我才发现，即使我过了四六级和考研英语，这简单的第二册依旧有很多知识点我不会，尤其是那些地道的表达。单就第二册里的有些文章真地是，怎么能够写出这么好的句子。这样的句子，我在以前人教版的教材里就很少见过，而且让人非常有想背诵的欲望。最喜欢第96课the dead return，或许因为我也在学日语的缘故，对这篇文章莫名好感，想到我们的端午节，更想到生与死的关系。

  以下列举优缺点：

  优点

  ：1.文章短小，利于时间不多的人在空闲时以一课为一个单位学习；

  2.96篇课文覆盖掉绝大部分英语常用语法，对于弥补语法基础比较有用。而且可以与语法书结合起来，作为一套语法学习材料使用；

  3.有大量的句型练习，便于掌握单词和语法。

  缺点

  ：1.排版过于密集，非常不便于做笔记，而且很影响阅读观感。这个真地是我一直以来想学新概念，无数次拿起又放下的原因，新概念的排版真地跟当前的潮流已经远远的落后了。看看国外引进的英语教材和其他小语种教材，我觉得新概念真地可以什么时候更新一下版本，哪怕内容完全不变，就改个排版都好一点呢。

  2.听力录音。这个仅是个人观点，现在网上能找到的英式和美式发音，说真的，我个人感觉都很难听。英音录音舒适度较BBC广播还有差距，美音录音远没有TED里的美音演讲和VOA、CNN等广播听着自然，听的时候总感觉播音员是故意把腔调压得很重。不过，我个人最喜欢的这几册书的录音还是第三册的英音。

  3.课后多项选择题个人感觉部分有那种故意抠字眼的嫌疑，属于典型的中国式阅读理解。不过，词汇题部分有相当一些题目是做近义词和近义短语替换，这个部分还是很重要的！

  有人说新概念英语已经过时了，我不知道这套教材有没有过时。我只知道，这教材里还有很多东西依旧出现在我们现在见到的英语文本里。建议配上配套的《自学导读》或视频教程学习这本书。如果学过语法，但是语法不系统，建议学一套语法课程，然后再学这本书，因为这本书的语法知识点太过分散，如果有个系统的语法知识框架更能够有的放矢。此外，如果可以，建议英汉双解词典和英英词典结合起来用。单词表里有一些中文释义都差不多的单词，看课文里的句子看不出差别，包括课后练习里会有相当数量的近义词，这部分的区分如果看单词的英英解释以及词典专门的近义词区分部分能够自己解决掉绝大部分的近义词。推荐朗文词典。

  如今，每天忙于论文，连工作都放弃找了，我想等论文写完后，我是该把新2给全文背诵，然后去学习第三册了。说好的学英语，学了这么多年却还是没能学好英语。十年前在高中没有在有机会和时间的时候学这套教材，十年后，我得把当年欠下的帐补上。我还是想转行从事英语相关的专业，只想与英语谈一辈子的恋爱。但愿这套教材和那套《赖世雄美语从头学》系列教材能够把我在从中考水平到六级水平这个阶段的所有知识盲点和漏洞都补上，那样我就可以从英语学习的小河奔进英语的海洋里，投入托福和GRE的怀抱了。愿诸位早日实现学好英语的心愿。

  注：

  英美的网页版在线词典有Oxford、Longman、Collins、Cambridge、Macmillan、Webster、dictionary.com等等，其中部分有英汉功能和小语种查询功能。比纸质词典更加好用，而且手机浏览器网页版就可以浏览。当然，部分也有手机APP，LONGMAN是我使用体验最舒服的词典APP了。如果你用苹果手机，那就不用这些了，苹果手机内置的词典本身就非常好了。以上词典推荐给安卓用户。电脑浏览器浏览建议安装去广告插件，因为那些网页广告非常烦人。

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• 读书百遍 其义自见

  作者：杨帆四海 发布时间：2015-03-20 23:30:08

     新概念二九十六篇课文，每一篇我都连读带背超过一百遍，

  具体来说是先克服生词，然后反复听，听到每个词都能听懂，用复读机。

    然后跟读，跟着复读机读，这样模仿的效果是发音迅速变准---大概要四个月会很明显。

      读了十五遍，能背下来，不过是结结巴巴的背，在读的时候就要存心要背。

     再连续背诵十五遍就能一字不差的背下来。

     三天背一篇，一年就能背完新概念二。

     新概念二一共四个单元，每个单元24篇，词汇量依次递增100,120,140,160

     有些课文比较乏味，会背即可，有些课文很有趣，要熟练背诵。

     最好在学习的过程中，要去英语角实践。背课文是武术套路，对话是实战。

     万事开头难，一开始舌头不听使唤，发音也很成问题，背完24篇课文之后就好多了。

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• 少有的优秀国产教材

  作者：快快 发布时间：2023-10-25 16:44:38

  在所有国产教材中，这本还算编写的可以的。彩色印刷，图片精美，知识也比较全面。

  但是毛病也是有很多，很多东西上下文交代的不清楚，书中第一次出现的蛋白质直接就用英文缩写。你不说清楚谁知道这个蛋白质是干嘛的？还是你就默认了这个东西大家都知道是什么？如果读者都知道了，干嘛还看你的书？人人都博士不就完了？

  另外语言比较晦涩，初学者看不懂，有基础的读者又觉得编写的太简略，和国外同类教材还是有差距的。

  这本教材已经出到第5版了，一直参与编写的王喜忠教授已经在2017年辞世。王老师讲授细胞生物学幽默风趣、深入浅出，可以说影响了一代人。有这样的老师，你怎能不学好细胞生物学？

  细胞生物学的一个重要课题，就是研究衰老和死亡。哪怕是学术泰斗，也难逃自然规律，希望科学的发展有一天可以攻克衰老问题。

  吟诗一首，向王喜忠教授致以深切的怀念和深沉的敬意！

  暖光里迎风盛开的花，盘绕着人世与年华。

  守护我陪伴我长大，长出温柔延伸的枝桠。

  点燃我学术炙热盼望，您总在书中守望。

  

  

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• 四季美景与炽烈的爱情

  作者：颖颖 发布时间：2007-10-10 08:22:47

  这本书依次写下了日本春夏秋冬的四季美景，还有各地的美食，附着的主线是男女主人公饱受内心谴责的炽烈的婚外恋情。虽然超越了道德允许的范围，但两个人的爱情一点也不丑陋，反而因为是真心的，而艳光四射。周围环境是层层递进的五彩缤纷的色彩，两个人内心是按耐不住的迸发的激情。肉体的肌肤相亲被描写得十分温暖含蓄和美好。没有渲染色情的意思。美食和美景的介绍层次分明，文笔华丽。我看了五遍这本书，很想去日本旅游，看红叶，谈场恋爱。熟读之后再拿起这本书，能平复烦恼的心境，打发寂寞时光。这是一本值得多看几遍的好书。

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• 有一些闪光点，但仅仅是一些

  作者：强少 发布时间：2019-02-20 19:51:06

  余凌云老师的这本《行政法案例分析和研究方法》总体读下来还是非常不错的。余凌云老师作为清大教授，博士生导师。研究能力以及水平自然无可指摘。就此书而言，余教授撰写本书的目的在于”进一步加强案例教学，探索教学方法的革新。”以此做到对中国填鸭式法学教育的一种反叛。

  确实，作为一名法学研究生，粗略算来已经在中国受了五年半的法学教育，然而枯燥无味的教材。与PPT教学，让我数次逃离课堂。就算因为畏惧点到，而坐在教室，也是身在曹营，心在汉。或者就是一睡而过。整个大学四年读完下来，我曾对申身边的好友调侃，我的刑法是柏浪涛教的，民法是钟秀勇教的。中国式法学教育，平时漫不经心地上课，划划重点，考试时，大家疯狂熬夜背书。就这样培养出来的法律人，你们怎么敢说你们培养的是法学精英？

  很遗憾，到了研究生阶段，这种状况并未得到改善。导师完全放养，逼迫我必须自谋生路。在闲着蛋疼与生存压力的双重逼迫下，我被迫走进了图书馆。去看一些平时没什么人看，也没什么人关注的经典。

  余教授的这本书，是他08年之前的论文集。这本书并没有一上手就分析案例。而是在一个非常宏观的视野中去观察法院是如何发展行政法的？1989年的行政诉讼法对我国行政法理论与立法实践的影响究竟有多大？行政诉讼与行政法之间的内在关系怎样？这些问题非常值得研究，在余教授之前也有不少人研究，而余教授与这些人的不同之处便在于，余教授不仅通过比较分析方法，研究了英法等发达国家的制度，而且还利用各种检索软件，对法院公报，法院出台的各种文件进行研究。

  就法院是如何发展行政法这一问题而言，余教授指出“法官造法”作为一种客观事实，不仅在欧美等国存在，在我国也同样存在。我国法院在发展行政法上的通常办法，是通过司法解释来明确一些法律规则，或者公报案例来推广一些具有创新意味的审判实践。但这种法律规则是有边际的，它创制的内容集中在行政救济的程序规则与手段上。而且这种创制还具有诉诸集体主义的特征。对于法官个人而言，“造法”仍然是渴望而不可及的梦想。轰动一时的种子案就是一个例子。

  法官造法或者说法院造法，余教授认为“在很多处于边缘性的、公法与私法接壤的地方，在立法无法从一开始就予以规范的区域，很多纠纷的解决必须或更多地依靠法院，法院也没有理由或者无法拒绝解决这类纠纷。法院在审判时会更多的求助于传统、惯例、审判效益以及过往解决类似问题的经验。”这样的审判随着逐年累月的积累，会促成一定的制度安排，而由此产生的制度安排也更多地表现为实践理性，不是纯粹的理性，而是相对的理性。这让我想起了一句特别有名的法律名言：法律的生命在于经验，而不在于逻辑。格立夫斯也曾说：英国的普通法不总是沿着严格的逻辑轨道发展。当逻辑导引的路径会产生实践困境的时候，法院就会毫不惊慌地把它放置一边，去寻找注重实效的解决办法，以最好地满足社会需要。

  对于1989年的行政诉讼法出台后，行政法学论文激增，而行政诉讼的论文数量在1989年之后虽有显著增长，但在1990年、1991年出现波峰后，却一直走低，没有太大起色这一问题。章志远教授认为这是“学人对行政诉讼法”的漠视，而余教授却不这样认为，他认为主要原因是行政法与行政诉讼法之间存在者千丝万缕的内在联系，存在着结构上较为密集的对称性。在这种对称性的结构之中又很可能发生双向的流动。也就是说，研究行政法问题实际上就是在解决某一对应的行政诉讼法问题。例如对行政行为的研究，其研究成果便可直接作用到行政诉讼的审查对象上。另外，如果对行政法实体问题的研究，如果缺乏有意识的从诉讼角度的探寻与追问，也会成为无本之水、无源之水。行政法理论是为诉讼服务的，对行政法的每一环节，每一部分，我们都必须考察其诉讼上的意义和价值。

  在解决完上述两个问题之后，余教授至此放进入正题，开始探讨行政法案例研究的方法。余教授在此提出了三种分析方法，分别是：法律关系分析法，请求权基础分析法，三层次案例分析法。

  第一种法律关系分析法来源于传统的法律关系理论，这种分析方法虽然能够非常明显地将法律关系与非法律关系区分开，但一个案件当中法律关系十分复杂，许多工作实际上与案件当事人的直接诉求之间距离较远或者关联性不大。另外一点，在德日等国中，行政行为才是行政法的枢纽所在，而非法律关系，所以法律关系分析方法在实践中效用并不强。

  第二种是请求权基础分析法。这是最为通行的分析方法，此法在民法学中应用甚广，例如王泽鉴教授便有一本名著，叫《法律思维与民法实例——请求权基础理论体系》，此法在西方法学院流行上百年，是一种能够有效训练学生法律思维的一种传统教学方法。当然，余教授对此法依然颇有微词，他认为此法存在三大问题：第一，不具有普适性；第二由于法律疏漏而导致请求权检索的难度；第三，视野的狭隘。

  第三种便是叶俊荣教授的三层次案例分析方法。此种方法将请求权基础视为第一层此的分析，然后，进一步架构制度与程序以及政策与策略两个面向的考量。此种多层次的分析方法，在注重私权救济之外，进一步就个案背后所隐藏的制度与政策层面的问题作深入探究，从而使行政法的案例分析具有政策反思的功能。但这种分析方法对于学生来说，其实是非常难以操作的。此外，政策法学在中国也一直饱受批判，绝大多数时候，学者写的政策批判类论文都是废纸。

  而在本书后半部分的案例分析中，余教授选择了麻旦旦处女嫖娼案、汇丰公司诉哈尔滨市规划局案、夫妻看黄碟案、北京市二环路奥拓车撞人案等标志性案件作为分析示范案件。很遗憾，余教授的分析是批判式，而不是解剖式的。余教授告诉你通过这个案件，我们在实践中存在哪些制度问题，这些问题是怎么造成的，这些问题为什么得不到解决。这些分析毫无疑问对我国法制建设的进程是有帮助的，但对学生而言，帮助并不大，因为，学生学习法律是为了在现实的制度框架下解决问题，而不是批判制度。

  回到标题，我为什么说这本书有一些闪光点，但仅仅是一些呢？因为这是一本法学研究生参考书。这是给法学生看的，虽然我从中也确实获得了一些收获，但对于行政法案例分析以及研究方法，我合上书本后，并没有得到一个确切的答案。

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• 童年创伤，不可磨灭

  作者：锦心悦读 发布时间：2014-08-24 00:08:38

  重庆大学出版社的《杜拉斯传》，很厚实的一本书，读起来是一种享受，我情不自禁沉浸在书本中，沉浸在杜拉斯的世界中，久久无法回神。这里我想说的是杜拉斯的童年，她混乱，悲哀，充满伤害和暴力的童年。

  1914年4月4日凌晨四点，玛格丽特•杜拉斯呱呱坠地，她是父母的第三个孩子，前面还有两个哥哥。她的家人肯定没有想到到这个毫不起眼不受重视的小女孩日后会成为举世闻名的女作家，拥有一大批忠诚狂热的追随者，并一直为文艺女青年们所津津乐道。

  1904年，在弗吕日（位于法国北部加莱海峡省的一座城市），贫穷的姑娘玛丽嫁给了同村的一个小伙子，六个月后，玛丽到了西贡（即现在的越南胡志明市，彼时是法国殖民地），成为西贡市女子学校的临时教师。从此，她再也没有见过他。后来一位公立学校的校长亨利疯狂地爱上了玛丽，玛丽从家里来信得知丈夫死讯，亨利的第一任妻子也在不久离开人世。1909年12月，亨利和玛丽结为夫妻，他们就是杜拉斯的父母。

  杜拉斯3岁时，她的父母离开西贡，因为父亲被委派到河内成为负责河内小学教育的领导。伴随父亲高升的却是母亲的失业，母亲是个闲不住的女人，她不甘于在家抚养三个孩子，她一直外出找工作，却一直没有找到工作。不情愿做家庭主妇却又找不到工作的母亲最终决定贷款买下一座房子，并将它改成私人学校，接受寄宿生。七十多岁的杜拉斯后来回忆说，就是在这所房子里，她有了第一次性体验，一个越南男孩将她带到一个隐秘的地方，对她暴露了性器官，而她按照他说的做了。那年，她才四岁。此次经历，无论是真实的还是杜拉斯构建的记忆，都给杜拉斯的幼年生活笼罩了一层阴影。

  之后，父亲又被派到金边工作，杜拉斯的幼年就是这样在印度支那的几个城市中飘来飘去，居无定所。她没有接受系统的学校教育，而是在家接受母亲的教育。所幸这次在金边，父亲得到一所豪华的住所，全家在1921年12月搬了进去。母亲也找到公职，她和哥哥们不上学，白天在家，由仆人照顾，过着自由散漫的日子。然而好景不长，因为她的父亲一直被病痛折磨，并于1921年12月与亲人永别，离开人世。那年，杜拉斯7岁。

  父亲死后，杜拉斯随母亲回法国度过法定行政假期，然后不得不再次返回印度支那，母亲在永隆担任女子学校校长。母亲很孤独，她独自承担着抚养三个孩子的重任，大儿子离开学校，整日在外面游荡，二儿子也学会逃课。母亲的工资只可勉强维持生活，经济的压力，精神的压力，使得母亲脾气日渐暴躁，愤怒日积月累，她需要一个出口，于是，辱骂殴打杜拉斯成了母亲泄愤的方式。面对来自亲身母亲这样的不公正待遇，年幼的杜拉斯只能选择逆来顺受。同时，她的大哥皮埃尔成长为一个粗暴的流氓，无所事事，蒙混度日，他时常殴打弟弟妹妹，偷母亲的钱去烟馆，使得母亲不得不去借高利贷，在邻居中闹事，他在阳台上养猴子，成天给猴子捉虱子。

  杜拉斯的童年，就是在这样的一片混乱中度过，黯淡无光充满暴力的童年带给她的创伤是巨大的不可磨灭的，这一段刻骨铭心伤痕累累的记忆，始终如影随形无法抹除，这从她日后的众多文学作品中可以看出。

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• 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明

  作者：三人禾 发布时间：2018-11-01 11:42:42

  一个种族歧视严重的国家，黑人居然能够当总统，这可能是八年前美国历史上的一个转折，奥巴马竞选上了总统。如果你以为种族歧视就不存在了，那可就太天真了。这不，特朗普上任后有取消了众多已经颁布的黑人福利政策。历史还在轮回，歧视还在反反复复。

  罗曼罗兰曾说过，我们只崇敬真理，自由的、无限的、不分国界的真理，毫无种族歧视或偏见的真理。

  奥康纳也用她的方式在反抗着歧视、反抗着黑暗的人性、反抗着她短暂一生中的恶。

  弗兰纳里·奥康纳是美国南部作家的杰出代表，作品常以黑暗、恐怖、凄凉、死亡等主题而备受关注，也因此被称为她的小说是“南方哥特式小说”。奥康纳的一生短暂而穷苦，她写作的环境很差，生活的环境也很糟糕，她的孤独无人知晓，也就是在这样的孤独下，她挖掘出了小说中那些人物的丑陋，给她提供了不少灵感，所以她的小说人物也常常处于一种很极端的环境下。

  表性的作品。

  奥康纳的作品中经常写到种族、宗教、社会等级的问题，她将这些问题浓缩在一个小小的农场、或者一个家庭、亦或者是一次家庭旅行的路上。

  也许是看过更重口味的小说，《好人难寻》至少没有让我觉得压抑和可怕，但几乎每一篇小说中都有人去世，甚至去世的还不止一人：比如，她笔下梅夫人的无奈、朱利安母亲的猝死、好人难寻中老太太一家的惨死，可从细节的描述来看，不得不说奥康纳是一个善于在黑暗中寻找光的作家，她为数不多的文字都在讽刺当时社会背景下的种族歧视、愚昧无知甚至是暴力问题，她是一个了不起的“灯塔作家”。

  比如《好人难寻》这一篇中，故事从一个家庭外出旅行出发，尽管家人都不喜欢家里的这位老太太，但是还是在老人的指路下，走错了路并且翻了车，这时一伙监狱的逃犯看到了他们，一切的起因只因为老太太认出了逃犯的身份，所以一家人都被灭口。被灭口并不是这个故事的高潮，真正有意味的是老人和杀人犯的对话。老太太试图用善意的语言感化他们，可最后还是被杀了。

  奥康纳在小说中并没有太多对这个杀人惨案的情绪铺垫，就像一个平静的观看者，目睹全程、一言不发。只是她似乎还是给这样的黑暗开了一个口：“她是个好人，如果每朝她开一枪的话”。杀人犯也有选择善良的机会，只是他选择了作恶。

  书中的j几部短篇小说中，奥康纳都隐藏了一个关于生与死的选择，如果说死亡是黑暗的话，她给了人物可以活的机会，但是却没有人把握的住，因为腐朽的思想和落后的智识，让他们看不到光明。

  她的小说细节描述很有感染力，《格林列夫》篇的第一段，其中有仅仅3行字的场景描述，就使用了3个“黑”字，将小说中深夜院子的安静、逃脱的牛的猖狂、梅夫人的无奈描写的l淋漓尽致，似乎从开头我们就难猜到她可怜的结局。

  是的，她最后就是被这头牛角扎死的，这篇小说中印象最深的是奥康纳对梅夫人儿子们与她对立、看不起她的描写，整篇小说正面写梅夫人的并不多，几乎都是在描述与她接触的不干事儿的儿子们，以及管不住的农场工人、工人的孩子们。一切压抑着她的外部环境在被不断的放大，梅夫人被“压的”越来越小，直至消失在这个世界上。

  奥康纳对这个可怜的女人一点也不友好，已经生活的这么苦了，为何还不让好好活着；奥康纳又对这个女人很善良，既然活着是一种给痛苦，那倒不如死了吧，解脱了。

  读她的小说，总是能感受到一股挣扎的力量，仿佛是在对那个时代说“不”，是对当时社会种族歧视、宗教歧视的反抗与讽刺。她的每一则故事都很平淡，像是就在讲自己的故事，或者邻居的故事一样，但她的小说却不平庸，她的平淡之中能给人带来如此大的震撼感。

  我们要带着自己的思考去了解奥康纳极力还原的那个时代，人性的善恶之战却并没有禁锢在那个时代，她带给我们灵魂的冲击感在当代依旧足够让我们深思。

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