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• 都说人生若只如初见，可惜在那之后我什么也看不见！

  作者：茯苓瞳 发布时间：2023-10-31 00:38:05

  还记得你的初恋吗？

  他/她是否已成为你的伴侣？

  大多数人的回答是“没有”吧。

  初恋，常常因为来的太早

  伴随着各式各样的遗憾……

  《熔炉》的作者孔枝泳又一力作《远海》讲述的就是一个令人遗憾的初恋故事。整本书近10万字的笔墨都用来描写一天——与初恋分开40年后重逢的那一天。

  

  讲授德国文学的大学教授李美好因为一个偶然的机会参加了同僚们的迈阿密之行，也因此约见了17岁时喜欢的那个大她3岁的男生约瑟，那个上一次见面还是40年前的男人。

  相约时的冲动、相遇前的纠结、相见时的遮掩、相伴时的克制、相诉时的凝视……

  那些深埋心底刻意不去想起的回忆，仿佛被即将发生的见面解开了塑封，一下子喷涌而出。

  你爱过什么人吗？

  你恨过什么人吗？

  你爱过又放弃过你爱的那个人吗？

  你恨过又饶恕过你恨的那个人吗

  

  初恋，正因其不完美的结局让人难以忘怀。深刻在脑海里的竟不是最甜美的回忆，而是那些明明触手可及却阴差阳错地错过，那些每次想起都会从心底泛起苦涩的委屈。

  初恋的人，情真意切却不善于沟通。眼里都是对方，可心里还是倾向于自己。因为羞涩而扭捏，因为胆怯而拒绝，把隐瞒当做体贴，把冲动当做深思熟虑。

  希望对方无时无刻都能明白自己未说出的话语、未表露的心意。单凭一己之念揣摩感受对方情谊，完全站在自己的立场品评对方。长大后再回首，方知这样的相处能走到一起有多么的不容易。太多的漏洞可以引起相互怀疑、太多的可乘之机让反对者促成彼此猜忌。

  故事中的两个人因为各自的家庭和青涩的误会掐断了爱情的火苗，走向了不同轨迹的人生。

  

  虽然全书只记录了一天，但又不止一天。在这一天之中穿插了二人40年前的回忆、周围人对爱情的看法和不同结局。在不同角色间缓缓的对话中向读者们道出了那个年代韩国的文化、背景和爱情观。那些环亘在他们周围的阻碍不仅仅是年少的不坚定，还有无力推动的大环境。

  作者孔枝泳很擅长运用细腻的文笔勾勒人物的内心变化，也很擅长通过第三种事物的对比反衬出主角的真实想法。

  

  ☛利用不同事例和动物诠释时间的长短

  作者在开篇先引用哲学家的话定义40年几乎就是永恒。然后又引用了“

  上帝让犹太人逃出埃及徘徊于旷野，忘记故乡消除所有习惯所需的时间就是40年

  ”的例子来说明40年的漫长。

  而后作者又用恐龙来做对比，指出任何事物在跨越1亿5千万年时空的历史长河里都显得微不足道了吧。

  最后又用蝴蝶标本翅膀的不同体现人生缩影。

  被制作成标本的蝴蝶，可以通过观察它的翅膀得知它是春天被捕捉，还是秋天被捕捉的。只因为春天初生的蝴蝶，翅膀还很光鲜亮丽，而秋天的蝴蝶，翅膀变得破烂，因为它们努力飞过春风、夏雨和秋光。

  女主刚醒悟自己这四十年仿佛就为了今天的重逢而活，转瞬间看到眼前生命短暂亦活得这么辛苦的蝴蝶，瞬间悲伤不已。

  

  ☛利用诗歌和周围的人诉说心中的秘密

  书中引用大量的爱情诗歌渲染二人未曾说出口的秘密。

  罗喜德的《从根开始》《一棵树的话》；里尔克的《熄灭我的眼睛》《爱如何走进你》；皮千得的《姻缘》……

  又以同僚们的情感分享叙述初恋的不同结局，以及周边的人结婚后的结局。

  ☆服兵役后初恋已结婚生娃的金教授

  ☆曾与交际花谈过恋爱的黄教授

  ☆初次相亲便结婚的朴教授

  ☆未婚先育的女儿亚凛

  ☆为了家庭失去自我的李美好的妈妈

  ☆离婚的约瑟的妹妹

  与此相对的是“一直不肯正式承认当年恋情”的女主李美好被同僚捅破“如果不是就不会一直念叨，放不下了”。

  是啊，19岁和22岁那年，夏夜海边宿舍的音乐室里，彼此相依传来的温度，四十年仍记忆犹新。

  

  纳兰性德的那句“人生若只如初见”招惹了多少女孩儿的眼泪，可是等到千帆过尽、理智掌控一切的时候，那种爱而不得的不甘和无奈却让人哭都哭不出来。

  如果我的初恋重新将我呼唤，我该怎么办？——萨拉·梯斯苔尔《飞翔》

  如果是你，又会如何？

  是像个成熟的大人那样与一切过往和解，对爱的人说我爱你，对恨的人说天冷吧……

  还是像刻在纽约曼哈顿9·11纪念公园里的维吉尔的诗句那样∶

  No day shall erase you from the memory of mine.

  即使日夜轮转，也不能把你从时间的记忆中抹去。

  

  

  远海

  8.5

  [韩] 孔枝泳 / 2023 / 北京十月文艺出版社

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• 如实反馈

  作者：大十七 发布时间：2021-11-17 14:49:15

  1.孩子是天生的屎屁尿爱好者，3岁7个月男孩非常喜欢。

  *

  2.绘本故事较长，前8页还属于铺垫未进入主题，对孩子的理解能力和信息的容纳能力有要求。

  *

  3.文本详细，不需家长再多解释；《深夜放屁大赛》是《深夜打喷嚏大赛》、《深夜打呼噜大赛》这三册绘本中对比赛的描述最详尽、最精彩的一册。

  *

  4.黑白配图，略抽象，在最精彩处采用一张彩图。

  *

  5.内容除了低级趣味的比赛，还有一些小知识混在其中，例如要爱护动物不能乱扔东西、还有一些动物的习性。

  *

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• 《柏青哥》背后的故事

  作者：乐浪公主 发布时间：2022-05-15 20:38:06

  小说《柏青哥》背后的故事 qq.com

  

  部分内容来自于本次访谈

  1.《柏青哥》是第一部直接以英文书写的关于在日韩国人的作品。

  2.《柏青哥》的时间线是从1910年到1989年。而1989年是作者李敏金第一次知道在日韩国人这一群体的年份。

  3.1989年，作者第一次了解到在日韩国人群体。在大学时期的一次传教士的演讲上，传教士讲了许多在日韩国人的情况。其中，最令作者印象深刻的是13岁的男孩自杀的故事。这个男孩出生在日本，他的父母也出生在日本，但是他的同学却让他回到自己的国家（韩国），在他的本子上写“去死”，写他闻起来像大蒜。这个故事对她影响极大，也被融入《柏青哥》中，但作者选择的视角不是自杀的男孩，也不是他的父母，而是从日本警察的角度来写这个故事（即“春希”，就是摩撒的好朋友），来写日本人对在日韩国人的sympathetic。作者遇到很多对在日韩国人有同情心的日本人，但是日本整个大环境对在日韩国人那种用负面词汇来形容韩国人的现状没有得到改善。同时，春希是同性恋，同性恋在日本也不是easy path，所以她做了这样的处理。

  4.为在日韩国人群体写故事的想法从1989年了解这一群体的存在后就在她的脑海中盘旋，真正开始创作是1996年，最初的主人公其实是所罗门。

  5.她在《柏青哥》之前，即在2003年已经完成了一部在日韩国人为主角的作品，但是后来觉得不是小说，而太像论文，所以觉得不是好作品，放弃了它。

  6.主人公顺子这个形象是在2007年确定的。那一年作者回到亚洲，来到日本，遇见很多在日韩国人아줌마（大婶），思考她们的劳作与生活，于是意识到没有顺子，就没有所罗门。

  7.作者在日本采访了很多在日韩国人，是那些人给了她灵感，写下了《柏青哥》作品的开头，即“History has failed us，but no matter.”中文版的翻译是“历史辜负了我们，但我们无所畏惧”，其实这句翻译跟作者本人的解释是有出入的。作者在采访中说那些在日韩国人很明确地说，自己并不是历史的受害者，他们知道历史发生了，一些法律也是不公平的，但是他们的态度是，you move on，you work through it，他们没有去二元对立，没有觉得日韩只有一方是好的，而另一方是恶的。这些在日韩国人让作者重新去思考作品，去聚焦于人，而不是历史的输赢。

  8.作者是历史专业的，她自述自己非常喜欢做调查看文献，为写《柏青哥》阅读了大量大量大量的文献资料，她说读者不需要知道这些很具体的历史细节，但是她需要知道、学习，然后在写作中忘记具体的细节。对人物的塑造，灵感也不是来自于音乐之类的，而是采访和资料。

  9.最终《柏青哥》作品出版是在2017年。所以本书从最初1989年的想法，到调研、创作，最终出版历经近30年。

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• 引爆流行：Web2.0的传播理论

  作者：星汉 发布时间：2006-03-16 22:28:41

     原分几次发表在我的blog上，现在整理了一下供大家参考。不过这里没有了链接，如果不舒服的话，请移步这里：

  http://www.xinghan.net/index.php/post/7

  ps：又从网站推广的角度对引爆流行的理论进行一些案例性分析，就不写在这里了，有兴趣的同学请看这里：

  http://www.xinghan.net/index.php/post/13

        《引爆流行》是一本广受大家好评的书，众多Bloggeer们已经无数次的推荐过了，我就不说废话了。Tongos曾画了一张MindMap图对其理论结构进行了概括，相当经典。我是最近才看的这本书，看了两遍，下面是我对此书理论的一些认识。

       作者指出某些事物传播（即我们平时常说的“病毒式传播”）有3个共性特征：感染性、小变化大后果、突发性而非渐进性，并在对此研究分析的基础上提出引爆流行的三大要素是：个别人物法则（The Law of Few）、附着力因素（Stickness Factor）法则和环境威力（Power of Context）法则。

       先说个别人物法则，这研究的是人们传播信息的行为。作者指出有3类人在整个传播中起到关键性作用：内行（Mavens）、联系员（Connectors）和推销员（Salesmen），是他们发起并带动了整个传播过程：内行们相当于数据库，为大家提供信息；联系员是粘合剂，将信息传播到各处；推销员则负责“最后一公里”，说服人们接受该信息。

       内行是指那些在某些领域积累有丰富知识的人。就网站来讲，我发现不少成功的网站创始人都是该领域的内行，或有能力召集内行。比如定位为IT媒体平台的Donews有刘韧和Keso这样的IT媒体内行，豆瓣的创建离不开阿北那“一墙碟、两墙书、三大洲的车船票”的积累，点评网的餐馆点评与张涛的美食爱好不无关系……而且综观这些网站，他们的初期服务对象也基本都是同样的内行们（可以看看这些Donews聚集的大牛们、豆瓣上的书虫、点评网上的食神们），如作者所括，内行们聚集并为之提供了最重要的信息，并开始形成数据库。或许，这可以从一定层面上可以判断一个网站初期创业的成功与否?

        联系员是那类富有社交天赋的人，其人际关系可能同时涉及到几大领域。大家都知道“六度分隔”理论，该理论指出世界上任何两个人之间的间隔平均仅为六度；但作者指出，并不是每一个人都与其他人之间仅存在六度之隔，它的实际意义是有个别一些人与其他所有人相隔仅几度，而大部分人就是通过这几个人与世界联系起来的。比如在IT Blogger这个圈子里，Keso、老白、王建硕、Tongos、车东、webleon、Hopesome等无疑是比较典型的联系员。“一个思想或一种产品离联系员越近，这种想法或产品推广的势头或可能性也就越大。”如果你想更快速的使你的网站在目标受众中得到推广，那就去找该领域中的联系员沟通吧！

       推销员就不用我解释了吧？但我还是提醒一下，不要将这里的推销员跟天天向你推销保险的业务员划等号（虽然后者也是推销员），这里说的推销员是指那些能说服你的人，所以某时某刻你老妈对你而言可能也是推销员。他们或许不是知识丰富的内行、也不是社交广泛的联系员（当然也有可能同时兼有内行或联系员的身份，甚至三者合一），但他们能解决这“最后一公里”，说服人们接受信息。信息能不能真正病毒式的扩散出去，最最重要的一点是有多少强有力（说服力）的推销员在为此努力，让每个用户都成为你的推销员，或许是每个网站都梦寐以求的事情。

       《引爆流行》的第二个法则是附着力法则。个别人物法则揭示的是人们传播信息的行为，而附着力法则则阐述了被传播信息的本身特征；在同等条件下，附着力越高的信息引爆流行的可能性越大。那什么是附着力呢？作者以一系列案例来阐述这个模糊的概念，比较罗嗦。其实一言以蔽之，所谓附着力，就是人们得到信息后，对其留下了多大的印象、有没有采取相应的行动、以及采取行动的程度如何。

       但是，信息时代产生的巨大信息量使得信息的附着力成了难题。下面我结合网站的运营，举一些简单的例子，来说说我对这个附着力的理解。

       附着力的第一程度是对受群的印象。这方面最简单的例子就是信息的名字，一个好的名字能极大的增进信息的附着力：比如菠萝网(PodLook)、淘宝网、265等网站名和域名，无疑能为网站的发展带去如虎添翼的效果；同理，网志、Podcast的传播力也肯定不如“博客”、“播客”。这方面，大众点评网倒是走过一个实实在在的弯路，虽然现在的“dianping.com”并非一个完美的域名，但比起刚创办时的“zSurvey.com”已经是进步得太多了。当然，除了名字之外，信息还能以其他各种方式增加此种附着力，这方面的理论研究也比较多，大名鼎鼎的《定位》理论基本就隶属于此类理论。

       一个附着力高的信息，不但能给人留下深刻的印象，更重要的是，它能影响人的行动。大家都知道Web2.0的一个基本特征是网站的互动性，因此如何通过网站的附着力增加用户的互动积极性，这是一个非常值得研究的课题。这方面，豆瓣无疑是做的比较好的，下面我摘录其网站上的两个提示语：

       –看完欢迎点击“有用”或“没用”，一起决定这些评论的排列次序。

       –你的个人推荐是根据你的收藏和评价自动得出的，每个人的推荐清单都不相同。你的收藏和评价越多，豆瓣给你的推荐会越准确和丰富……

       这种提示在有些追求简洁风格的人眼里看似累赘，其实不然。真是这种温馨、及时的小提示和豆瓣布局合理的信息位置搭配，形成了豆瓣强大的附着力，让用户不自觉的参与到网站中来，进而喜欢上网站，并在进一步的附着力吸引下，成为网站的“推销员”，驱动着网站的流行性传播。

       大家都知道，任何信息要对人产生深刻影响，关键在于其内在质量。但是附着力法则告诉我们，信息如果想要快速的传播，光靠良好的内在质量是不够的，或许你在某些似乎微不足道的地方对信息做一下改进，就会让信息变的令人不可抗拒。

       《引爆流行》的最后一个要素是环境威力法则。这个看起来很容易理解，不是吗？“天时地利人和”，在古人留给我们的这句睿智的环境论描述中就可以知道，我们从没轻视过环境威力。但是，就象东、西方的哲学差异一样，作者对环境的理解也不同于我们古人。作者以更具操作性的思维阐述了对环境威力的理解，并根据环境因素的差异，将环境威力法则分为了“破窗理论”和“150法则”两部分。

        破窗理论阐述的是具体情境对人的行为的影响，进而产生对信息传播的影响，其理论核心是“犯罪是秩序混乱的必然结果”。人们习惯于从内在特征来解释事物，而忽略了具体情境所起的作用，比如“这个网站的切入角度更利于传播”、“这个网站的服务比那个网站的服务更能引起用户的互动”等；但作者指出，人的行为是社会环境的作用，外部环境决定着我们的心态，而不是所谓的事物本质。尽管我不怎么认同作者的这种绝对环境决定论，但不可否认，这个理论有其相当的合理性。

       这方面可以拿大众点评网来做案例说明。03年4月，中国的互联网还没走出冬天，更没web2.0的概念，而那时创办的大众点评网已开始了目前的“第三方点评模式”，依赖会员的点评来形成网站的信息基础；而因为行业的原因，点评网的用户大多是一些网络使用水平并不高的办公室白领，互动的意识并不是很强；所以如果真要从事物本质分析，点评网看上去是很难走到今天的。但是，如大家所见，点评网不但发展良好的走到了今天，而且其模式正在被越来越多的生活服务性网站（和别的类型的网站） copy，真正引领着“第三方点评模式”的发展。究其原因，就在于点评网的运营机制在无意中很好的应用了破窗理论。首先，点评网严格的执行了“第三方点评”的理念，从不向商家势力妥协(至今网站上仍无一个商业广告)，尽量争取每一条点评都是真实的，能给用户带去帮助，从而真正赢得了用户的信赖，并带来了更多的点评。如此对比，别的很多生活网站都在复制“第三方点评”模式，但仔细看看它们的点评，就知道差别所在－－不但少，而且还掺杂着大量的无用点评。

       如何在网站运营中充分体现此理念，这是一个非常值得研究的话题，相信很多网站高手都有自己的一套方式。我也有一些自己的看法，不过限于篇幅，将另文阐述，有兴趣的朋友可一起探讨。

       与破窗理论阐述的相对共性环境影响不同，150法则揭示了相对个别环境的影响－－群体环境。心理学家指出，人们在人群中考虑得出的结论，往往与他们独自一人时得出的结论截然不同－－这是因为当人们成为群体中的一员时，就很容易感受到来自身边众人的压力、社会规范和任何其他形式的影响。作者更是进一步指出，任何新兴的、意识形态的传播都要借助于这种群体力量，当然，网站运营的理念也属此类。

       那么，如何在网站运营中应用此种影响？很明显，BBS社区无疑是其中一种方式。大家仔细观察就不难发现，很多优秀网站所具有的独特文化，大多就是网站用户们在BBS等社区系统里发展起来的，比如“大众点评网综合症”、豆瓣fans文化等。当然，水能载舟，亦能覆舟，不少大社区网站就曾出现过网民集体逃逸的事件。

       150法则进一步指出，群体环境的影响力并不是无止境的，所谓“群体”，它存在一个极限数量－－150。根据书中引用的科学解释，这是因为受“社会通路容量”制约，人类大脑只能处理大约150人左右的群体关系；也就是说，当一个“群体”的活跃人数超过了150人时，群体对成员的影响力开始下降。其实，上述社区网站网民集体逃逸事件的原因，除了文中所强调的管理问题外，更关键的原因就是社区发展太快，使得群体过大，超过了150这个临界点。这几乎是任何一个BBS都可能遇到的问题，而且，越活跃的BBS这个问题就越严重。

       那么，如何破解这个问题？VeryCD采用的停止注册，需邀请才能加入的机制是一个很好的方法（当然，他们还有别的方面的综合考虑，如控制上传文件的质量等），但是，不是根本性的办法。解决这一问题的更好方案是“Group”这种新社区形式。它虽然不一定要强制每个Group成员一定要在150人以下（这其实是不对的，因为150人是指活跃人数，而非全部人数），但其自由创建、自主管理的特性就象一只宏观调控的手一样在无形中解决了BBS上那种由150法则所带来的负面特性。Flickr Groups无疑是这一应用的集大成者，以其为榜样的豆瓣小组也做的不错，VeryCD和大众点评网的Group系统也将粉墨登场。

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• 层次梳理的不错，如何提高阅读速度章节写的不错

  作者：粉粉蓝 发布时间：2011-06-15 14:33:16

         我读书速度很快，但记忆力和理解力平平，一直想找一本书能讲述一下:如何在快速阅读的基础上提高理解能力。

      很遗憾，这本书关于如何提高阅读速度方面写的不错，有理有据，有方法有练习，但就如何集中注意力和提高理解力方面，要么讲的比较简单，要么所提供的方法，比如视觉卡片法，我不是很赞同。

      笔记如下：

  1、由于人的大脑有自己固定的运转频率，所以一旦你的阅读速度跟不上，大脑余下的CPU部分就会开小差。所以低阅读速度会让人开小差。

     这一点我很赞同。

  2、学习的过程就是离开舒适区的过程。每一次离开原有的舒适区，都是一次学习新知识的旅程。

     如何增加血清素水平？如何达到知而为不知也。

  3、多运用眼球扫动频率来提高阅读速度。

  4、要放松的阅读才有利于提高阅读质量

  5、读书时，要提纲挈领的掌握读书的目的，和书籍的脉络。

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