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• 那一年读《窗边的小豆豆》的感受

  作者：木落庵 发布时间：2005-12-27 19:07:38

  “上善若水”，《窗边的小豆豆》充满了如流水般和谐自然的韵律。《窗边的小豆豆》，作者黑柳彻子，是继奥黛丽•赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。这本讲述作者童年生活的自传性的小书，“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。

  这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被学校退学的孩子。退学后，妈妈轻描淡写地对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错呢！”就这样，小豆豆来到一所有个怪怪的名字的学校——巴学园。巴学园的一切都和别的学校不同：学校的大门是两棵有根的树，是“从地里面长出来的门呀”；教室是电车教室，学生可以按自己喜欢的顺序自习着学习各个科目；没有固定的座位，可以每天换位置(中国要到大学才可以)；校长要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类等)和“海的味道”(鱼、海鲜等)的午饭（和“山珍海味”一词很有共通之处，不过普遍的学校食堂似乎很少以此吸引孩子的胃口）；上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理、自然；夜晚则在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……等等都是新鲜而动人的和谐景象。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪"的“窗边”的（带着被排除在外围，而不是处于主体的地位上的意味）小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

  小林宗作先生说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。

  这也就是《三字经》“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”的意思吧。在孩子的成长过程中，会受到很多影响：比如生活、学习环境的影响以及家长的适当引导等。

  孟轲的母亲深谙个中道理。“昔孟母，择邻处”，说的是孟母为了儿子有一个良好的生活、学习环境，曾三次搬家，最终以一家私塾为邻居。有一次孟轲“不学”逃回家中，孟母便割断织布机上的梭子，以启发孩子读书如同织布，一旦半途而废，便一事无成。家庭教育，家长的启蒙引导对孩子的成长起着不可替代的作用。

  小豆豆同样拥有一位值得骄傲的好妈妈。学校通知妈妈小豆豆被退学后，妈妈只是轻描淡写地带着小豆豆转学，而且一直瞒着小豆豆，直到她20岁的时候，才告诉她当时是被退学了。用作者的话说，如果当她还是一年级的小学生时，妈妈就对她说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”，那样的话十分沮丧而又惴惴不安的孩子可能就会失去上学的兴趣了。小豆豆是幸运的，拥有这样的妈妈的同时遇到了小林宗作先生。长大后对先生念念不忘的小豆豆写了这本自传性的书——《窗边的小豆豆》，在扉页上写着：谨将本书献给已逝的小林宗作老师。由此可见先生的影响。

  这位以自己理想办学的小林宗作先生，是日本杰出的教育家，也是成立日本韵律学协会，将韵律学普及到日本的人。他早年执教，后来自己创立巴幼儿园和巴学园(小学)。学校的怪怪的名字——“巴”，是指两个一黑一白的巴形图案组成的类似太极的徽记，是希望孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展。我国新课程改革中提到的均衡性等等，从学生的角度来说，就是指学生个性的和谐发展吧。

  《窗边的小豆豆》从学校的怪怪的名字——“巴”开始就带着浓浓的和谐之音，从中可见小林先生独特的教育理念。第一次来到巴学园时，小豆豆就觉得校长很让人放心。校长先生说：“把想说的话，全部说给老师听！”小豆豆很开心地打开了话匣子，一口气讲了4个小时！“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……”第一天，小豆豆在先生的艺术的亲切的倾听中，感觉非常安心，非常温暖，觉得学校非常有趣。这不正是现代教育所追求的吗？

  巴学园有非常特别的上课方式。在第一节课开始的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。” 在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。

  “上课的时候多半是自习的形式，小学生们遇到自己不懂的问题，可以到老师那里请教，或者请老师到自己的位子上来，老师会耐心地讲解，一直到孩子们弄懂为止。然后，老师会出几道例题，这样就开始了新的自习过程。”蕴涵着了“鱼和渔”的道理。从学生喜欢的科目开始一天的学习，激发学生学习兴趣，让学生明确一天的学习目标，辅导学生进行自习，从而顺利地完成学习任务。“这是真正的学习，所以不会发生心不在焉地听讲的情况”。不禁心驰神往。

  苏霍姆林斯基说过，“学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触”，小林先生始终把自己放在学生的位置上，相信学生鼓励学生，他不停地对小豆豆说“你真是一个好孩子”，一直对身材矮小的高桥君说“你绝对能做到”，这样无论是小豆豆还是高桥君都能健康地成长，长大后担任“使人际关系和谐”的工作的高桥君“的确没有因为身体上的缺陷，而怀有自卑的心理”。从《后记》中可以知道巴学园的其他学生们在成长过程中不管遇到怎样的状况，不管担任怎样的职务，都能满怀自信地有责任地应对。先生是成功的。

   “你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的”，小林宗作先生的意思应该是：每个人都一样有自己的优点，都一样能够找到自己的闪光之处，努力之后一样能够有所收获有所成就。那么不管怎样都要始终保持自信，正视自己的优点和不足，充满责任感地从事自己喜爱的工作，建立起与周围生活、学习、工作环境及环境中的人、事的和谐关系，一起成长一起进步。

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• 看到它，就会心情变好呢

  作者：自由行走的花。 发布时间：2021-09-02 22:09:53

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• 一本很不错的法语口语书

  作者：yayaniki 发布时间：2008-01-09 16:39:13

  去年9月刚出的，挺新鲜！而且最吸引我的是这本书是法盟的老师编的，西西：）

  下面说说我推荐这本书的理由：

  1.适用场景的类目分的很清晰，对于我这个刚接触法语半年的人来说，就好象是本口语字典。

  2.正式用语与非正式用语是用黑色和紫色两种颜色区分的，还分别位于左栏与右栏；而处于居中位置的大字体语句是标准法语。

  3.每个章节都有对话小节，而且随书附赠的CD里还有其中43段对话的CD音频，坐车的时候小听一下，可以矫正自己的发音，练练听力。

  4.对法国文化知识的注释，个人觉得这点非常实用。举个例子，就拿bonjour这个最常用的词来说，书中提到“对同一个人，一天只能说一次bonjour，否则对方可能回以rebonjour，言外之意是：我们今天见过面了，您忘了吗？因此，当你一天内第二次遇到同一个人时，抱以会心的微笑即可。”这些文化知识注释可以帮助我们避免很多文化背景不同带来的尴尬。

  5.针对场景介绍了一些口语常用词汇和一些俗语短语，可以顺便扩充一下我原本就很少的词汇量，西西。

  6.针对场景标出了行政或商务面语。

  7.针对某一句型，有用法解释。举个例子，“Messieurs dames.”的“说法可以用于走进一家商店时同店里的人打招呼”。

  8.书中还配有一些有趣的小插图（插图人物的鼻子都是又尖又长，挺搞笑滴）。

  另外，刚才往后翻了翻，发现还有信笺和明信片的写法，还有什么呢。。。有待日后继续开发吧，西西：）

  *第一次在豆瓣发帖，还望学友们多多支持哦！

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• 伸开双手，但昨天已很遥远

  作者：愿今朝 发布时间：2020-04-17 02:04:09

  宇宙题材真是好做，最有冒险感的恐龙元素后马上要入手的就是宇宙，

  这个画风一看就是古早时候的风格了，用词和一些小情节的设计，和短篇路子一样简练有味，有不少短篇里的影子，

  还在摸索超长篇的风格，整体剧情稍淡薄，但和罗普尔之间还是真情实感的，算超长篇里认识的第一个人族好朋友吧，

  查米给哆啦的吻，义无反顾增援的棒球组员，迷途知返带路的宇宙小胖，都算是点缀了

  “可他们说，棒球是他们的生命”

  “可对我们也一样啊”

  “对了，胖虎你不是喜欢唱歌吗？”

  “噢？歌才是我的生命？”

  “因此，你以后就一心一意的唱歌吧，争取当个歌星！”

  “演唱会的会场就是那块空地！”

  --哈哈哈哈哈哈，前面的作品还是很在乎这些幽默元素的

  “我们这里与超空间的出入口能连接到什么时候呢？”

  “是啊……但愿能永远连接在一起……”

  “从那以后，超空间的入口再也没有打开过，不过，每当看到雪花，我就会想起当时的情景……想起罗普尔，想起查米，想起可莱姆，想起在那用望远镜也看不到的遥远的考考星上度过的每一天”

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• 玻璃边缘般的村上龙

  作者：张佳玮 发布时间：2007-10-06 18:49:29

  报纸用的无聊凑稿，给上海译文社村上龙小说集做的。

  　　

  　　

  　　村上龙24岁时写就的成名作《无限近似于透明的蓝》末尾，那个含有其自己影子的，在美军驻扎基地旁吸毒、酗酒、群交、狂欢的青年，最后倒在了草地上，隔着腕脉划伤的碎玻璃片，观望到了近似无限透明的深蓝天空。这一形象仿佛一个更为深远的隐喻。如果说，需要一个意象来作为村上龙的代表的话，也许没有比这一幕更为合适的了。

  　　

  　　《无限近似于透明的蓝》，几乎可以成为村上龙这个人的缩影，他一直秉持的观念，他一路行来的历程。玻璃一样硬、能反光、边缘锋利，从建筑得不合理的窗户上保持着倾斜的平衡。你会担心随时会一地碎片划出鲜血来。然而有时这些玻璃片又飘扬了起来，像树叶，像少年们拿着玻璃在白粉墙上划的痕。然后逃逸。然而村上龙静静的说了这些话，他并没有逃逸——虽然很多东西真实得让人想呕吐。

  　　

  　　将行为贯彻于写作中，一如他最初的小说一样，他的小说中充满着自传色彩。无非是偶尔转换一个角度，然而《IBIZA》、《无限近似于透明的蓝》，无不真实得触目。与狞厉的生活对视，给出平静的叙述。就像小说中吞噬列酒、吸食毒品、冷冷的注视他人的青年一样，村上龙并不激烈的给出沸腾澎湃的思绪，他只是叙述。

  　　

  　　相比起乐于使用象征手法、艰涩刻深的描述都市生活的安部公房，以西式长句和大量意识流字句来给出存在证据的大江健三郎，以及酷好雷蒙德·卡佛、运用寓言般的轻盈字句营造幻像的的村上春树，村上龙的答案简单而直接。血液、虫子、酒杯、海洛因、性爱、死亡、痛苦，这些在他的笔下并非繁冗到足以成为符号，而是客观单纯的存在。相比起安部公房和大江健三郎文学大家般的自省意识，以及村上春树的自我语境，村上龙冷静得可怕。在艺术家的眼里，生活永远戏剧化纷繁。艺术家们的小说，永远具有优雅飘忽的美感，不落地的音符。然而，村上龙直截了当的描述生活，在他那里，粉饰只是偶尔为之，那些愤怒、哀伤、恐惧、揣测、逃避的过程，桩桩件件的细节，生活像一个多面形体一样扑过来。而字，是口唇中吐出来的幻觉。生活压榨着身体，而身体中还有着无数东西阻挠着你坦承真实。比如自尊心，比如虚荣心。接下来，就是痛苦的过程。 空气像玻璃一样冷而平面的压了下来。生命的乔饰被解去之后，生与死得以近距离对视，彼此呼吸相闻。这个时候，死亡、狂欢、激情、摧伤不再是一句戏语。它被摆到了桌面上。生活的对立面，触手可及。作为一个话题谈论，作为一个现实被接受。无论是《IBIZA》、《近乎无限透明的蓝》、《寄物柜婴儿》，他都是直接、坦然，而又毫无造作的把毁灭和死亡的话题，放到纸面上来来叙述。

  　　于是，我们可以说安部公房和大江健三郎是一个希图醒世的思想家，我们可以说村上春树是一个低回温柔的爵士乐手，而村上龙，是一个偶尔疯狂跳跃，偶尔冷酷平静，完全只由自己来的，摇滚歌手。

  　　

  　　

  　　必须说一下他和村上春树。村上龙比村上春树小3岁，却早其3年成名。相比于村上春树学生——爵士乐酒吧老板——写作者的角色转换，村上龙要复杂得多。摇滚乐手、话剧、摄影，乃至电影。村上龙并没有把对文本的深入挖掘和渴求作为自己的目标——和大江健三郎们不同——他是在许找着可以更直接表达自己对世界的思绪的方式和手段。村上春树对虚无、世界的恶进行寓言化解构的时刻，村上龙在大张旗鼓、暴跳如雷的倾诉着他对于这个世界的看法。这便是他的《所有的男人都是消耗品》这一随笔集的由来。一个平和优雅，节奏分明，一个激扬飞舞，快慢由心，而两又各自深得西方文化的熏染，这也许是两个村上文本的可资互相比较之处。

  　　

  　　村上龙的脚牢牢踏在大地上，周围是灯红酒绿、钢筋水泥的世界。欲望和焦躁如同粉碎的玻璃片一样四处飞扬。他并不忌惮去描写毁灭。很清晰的，在《无限近似于透明的蓝》里，他用七章半来描写了昏天黑地的地狱般狂欢，然后用半章来使男主角——他自己——在疲敝不堪的情况下躺倒在草地上，观望幻像般的无限透明的蓝色天空。这是他对世界的直面，以及对救赎的召唤。他娴熟一切道理，对世界的恶和毁灭有着清晰的了解。而他的世界，亦如同这片粉碎的、锋利的、带有棱角的、沾有血迹的玻璃片：这上面凝固着痛楚、伤害、虚弱的影子，然而它带有不可剥夺的真实，令我们善于自我暗示的心理未敢面对的真实。

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