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• 切尔诺贝利的后传

  作者：第三螺旋 发布时间：2020-03-04 20:59:31

  这是几本带入隔离旅馆的绘本之一，它的主题和我们当下面对的疫情有一种说不出的相似。

  作者一行人带着任务进入普里皮亚季，也带着一种先入为主的观念：普里皮亚季的人民仍然在核灾难的阴影下悲惨的生活。他们本来要把这种悲惨用绘画描述出来，用以控诉核工业对生命和自然的蔑视。

  然而艺术家的敏感和诚实，让作者必须面对一个事实：除了被荒废的普里皮亚季，隔离区外的乌克兰人和其他地方的人类没有太多的不同。

  他们一样的热情好客，为生计发愁，承受着来自他人的歧视和偏见。

  所有人都在这里平静地生活，好像默认了生活的现状。可是活生生的“清理人”就在他们中间。是遗忘么？或许切尔诺贝利事故已经是他们生活的一部分，和辐射一样渗透在每天的食物和水里，甚至时时刻刻吸入的氧气里——已经没有必要再去讨论它了。就像那个当了祖父的“清理人”一样，切尔诺贝利就在这里，他们出生前就在，之后会一直存在下去。很大程度上，他们的生活就是被切尔诺贝利事故“决定”的，他们是切尔诺贝利的孩子。

  这种“平静”和作者先入为主的观念发生了激烈的冲突，但在创作中却给他以真实的感觉。他画那些隔离区边约会的情侣，游荡的动物，色彩绚烂的森林，宁静的村落...人们乐观的天性并没有因为辐射消失，相反在这里乐观和辐射融为一体，“伏特加能抵抗辐射！”

  只有辐射测量器的声音，提醒他土壤中存在的幽灵。这宁静的氛围和美丽的森林只是深渊上浅浅的一层薄膜，是毒药外一层薄薄的糖衣，把普里皮亚季病入膏肓的土地恰好的掩盖起来。这种潜伏的危险和外表的美丽在切尔诺贝利的隔离区里搅在一起，让作者着迷，也苦于没有办法用艺术表达出来。最终他诉诸于科学，用生硬的数值写进了画作，告诉观者这美丽景色下的危险。

  带着任务进入普里皮亚季的画家们，在这里发现的却是生活的另一个普遍真相：无论过去多么悲伤，人们总会怀揣着乐观前行。

  讽刺的是，在人类慌不择路地逃离普里皮亚季之后，动物和植物却在这里扎下根来。可以想象，这里将成为地球上最茂盛的自然景观之一。即便人类未来将管道和铁轨架入地心，或者在小行星带构建了戴森球，普里皮亚季仍然将是一片绿荫葱葱，杳无人迹。

  铯137的半衰期是30年，钚的半衰期是24万5000年，这对于人类来说几乎就是永恒的代名词。切尔诺贝利可能会变成未来人心目中的宗教圣地。4号反应堆的排气塔将会永远矗立在这里。它将跨越今后无数代的人类文明，见证无数政权的兴衰更迭。它会变成全人类的教堂和十字架，承载着我们这个物种最深刻的痛苦和忏悔。

  在遥远的未来或许会有孩童发出这样的疑问，为什么我们不能住在景色怡人的普里皮亚季？

  那个时代的神父会这样回答道：这是这是贪婪、谎言和傲慢的代价。因为这罪孽，我们被永远驱逐出美丽的普里皮亚季。

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• 科学着的不科学

  作者：斗樱 发布时间：2015-02-03 23:57:59

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• 反康德主义者，机械唯物主义的继承者和背叛者

  作者：Oltremare 发布时间：2021-09-13 10:27:48

  人们称赞理性，然后忘记了人类的非理性起源，然而尼采看到了道德是那么的不道德，洛夫克拉夫特看到了理性的极端是无尽的混乱。

  人们以为强大的就是美和理智，然而宇宙的终极是混沌和无智，即阿撒托斯；

  人们崇尚母性，却忘记了生产和繁殖伴随的血腥和残忍，即莎布.尼古拉斯；

  人类赞颂秩序和理性，世界却从未有一成不变的规则，宇宙永远在熵增，即奈亚拉.托提普；

  科学、文明让人们以为自己掌握了世界的真理，成为了世界主人，然而踏上人类的求知巅峰，却发现世界的本质是极致的疯狂，人是那么无知，即犹格.索托斯。

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• 背新概念2的历程

  作者：流水今日 发布时间：2022-01-13 16:18:51

  背下新概念2用时：每天3个小时，持续5个月，用时400个小时。

  每篇文章大概背了20遍。

  背景：毕业十多年，没用过英语，大学6级考了好几次，总是420左右。

  我学这本教材的过程总结一下。

  第一阶段：40天时间背完第一、二单元的48课。

  就是纯背诵。周一到周五每天背2篇，早上花1个小时能粗略背下这2篇，下午在花半个小时熟背，并默写出来。晚上睡觉前默背和预习听几遍第二天的2篇新课文。具体背诵方法是：把每篇文章分成2-3小节，这样一节只有3-5句话，背长难句时以主谓宾+词汇分拆背。

  周六周日则复背本周背过的10篇文章。背完一个单元后，大概第15天，又花3天时间复背本章课文。大概40天背完前面48课，因为课文短，容易背。

  这种间隔式复背，时间点上完全符合遗忘曲线，从而使背诵最大效率。但是这纯背诵，并不能吸收太多知识。就如同小学生背古诗一样，理解的太少。

  这一阶段，为啥要这么快速背完一半了？学习最难的是坚持。我在兴趣还没磨灭前，快速让自己心理获得成就感：这本书我都背了一半了，我要继续背下去。这样，让我更容易坚持下去。这是本阶段的目标。

  而如果每天背一课学一课的知识，这种速度太慢，而且很容易学到24课，就把前面的忘的一干二净了。自己容易迷失，否定自己，坚持不下去。

  第二阶段30天：背第三单元1篇文章，并跟视频学第一单元的一篇文章。

  第三单元的文章和单词句子比前面难很多，再继续纯背诵2篇课文很难吃的消，而且背的多，容易混淆。但是每天我还是要背一篇新课文，方法和时间同第一阶段。每天早上下午晚上都在背，周末也复背当周背过的内容。

  其次，每天按复背第一单元的1篇课文，并看新东方老师的视频学。此时复背第一单元的文章，就会感觉这些文章好简单，容易多了。跟着老师的讲解，也学到了每篇文章的语法知识点。从而更容易理解课文，记忆的效果更牢固。

  经过1-7-15-60天的机械式记忆，把短时记忆转为长时记忆，遗忘的更少。但《认知心理学》专家的研究：理解才是记忆的本质，你对知识加工的越深就越容易转为长时记忆。所以这一阶段经过老师对知识课文的讲解，对第一单元课文的精细加工，从而记得更牢固。

  第三阶段花12天时间。复背第三单元，同时每天复背第二单元的2篇课文并跟着老师的视频学习。因为第三单元的课文难度有点大，记的不深。如果继续背第四单元，可能一个月后，第三单元又忘完了。

  第四阶段：花1个月时间，每天背第四单元一篇文章，并跟视频学第三单元对应的文章且复背。周末则复背本周学过的文章。

  第五阶段：花1个月时间，跟视频学习第四单元的一篇课文，并复背1-3单元对应的文章。因为第四单元是语法总结，同时背四个单元对应的文章，有利于全面掌握该语法知识点。该阶段则要注重语法的总结归纳，并摘抄经典的句型和短语。新东方老师的视频也会有这样的语法总结。3-5阶段依旧按照1阶段的背诵方法和时间。

  第六阶段：全书看着目录依次背诵一遍，用时3天。

  自此新概念2初步背完学完。新概念2可以打下完整的语法知识体系。几个学习方法的思考。

  1，是否要背诵课文？

  我觉得必须背诵。基于课文背诵下的语法、单词，更容易记住且记得久。比如"had had "这个时态，我记住“The dream he had had for so many years ended there.”这句经典的句型，就记住两个had的意义。并且这个句子是出自于那位朋友想退休后去英国乡下定居的梦想，从而这个句子也记得更长。如果记语法书的句子，很难记得久，因为语法书句子是没有背景故事可以联系的。

  2，单词量少和不够新的问题。

  新2单词量只有900多个，书首页说有2000个是算上了短语。新1也只有900多个单词，因此这点单词量，应对高考四六级还是有点不够。一个方法，是对新2的单词进行拓展，比如名词-动词-形容词副词的拓展。可以扩展不少词汇量。我先把新3也学完之后，再对新2、3单词词汇进行拓展。新3有2000个单词，则基础词汇有4000个，进行拓展的话，应该可以达到六七千。并且拓展一些新时代的词汇，比如从private，拓展到新时代的词汇private eyes（私人侦探）。

  因此词汇量少和不够新，不是问题。但是基于课文下的背诵单词，单词记得更久。比如考驾照那个考官悲伤的mournful说：你刚刚撞死了那个小孩。就非常容易记住mournful这个单词。这样的单词记法还有很多，比如尴尬embassed、prisoner等等。

  3，为啥不用看着译文尝试自己先写英文或者听课文把课文写下来？

  很多回答认为，先把中文自己写成英文。我不赞同这个方法。初学者头脑中都没多少英语，用这个方法，必然很慢很吃力。对学习者的信心和耐力都是非常大的考验。用死记硬背的方法则可以快速建立学习信心并坚持下来。

  背诵方法缺点是只有输入，没有太多输出，从而知识没有应用，很多很多人感觉背诵没有用。要破解此缺点也不难。我们可以改写类似的文章和句型。比如新2中出现几篇旅游景点的介绍：伦敦的大本钟、自由女神像、水晶宫。那么我们可以用这些文章的句型，来改写我们中国的名胜古迹。同样的几篇写人的文章，可以改写我身边的朋友、或者名人故事。

  脑子里的句型和语法多了，在写高考四六级作文时，自然可以套进去了，并且可以多采用不同的语法，获得高分。比如最简单的，以前只会用many/much，可以用a great number/deal of 来替代。句子结构也可以用不同的类型。

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• 稀世之才梅兰芳

  作者：何苗 发布时间：2012-09-18 11:31:10

         梅兰芳是一个稀世之才，一个中国奉献给世界的超级明星。在他精彩纷呈的艺术生涯之外，

      梅先生本人的人生故事，也和他演绎的那些才子佳人的悲欢离合一样真实，甚至更为美丽。

      就梅兰芳一生所取得的成就而言，他无愧于一代表演大师的称号。他的艺术才华不可否认。我对他最早的一点了解源于我的父亲。父亲喜欢梅葆玖的表演，欣赏时总是顺便给我们讲一些有关梅兰芳的内容。这本书又让我增添了对大师的一些了解。

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