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• 快乐学英语儿歌

  作者：暖暖精灵 发布时间：2015-07-30 13:15:26

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• 一本商界武林秘籍——发源于儒家经典的稻盛哲学

  作者：Stella 发布时间：2022-05-09 15:41:02

  暮景桑榆、行将就木，颠沛流离了一生的孔子不会想到，在2400多年后，一个名为稻盛和夫的儒家文化践行者，将以东亚作为发源起点，把儒家思想与商业经营哲学完美地融合起来，成功地将其发扬到了世界上的每个角落。

  稻盛和夫，是一个出生在日本鹿儿岛县鹿儿岛市的世界著名企业家，也是一个生长在世界名利场舞台上的儒家弟子。从《稻盛经营学与儒家文化》这本书中，我们可以看到稻盛在跌宕起伏的人生经历中，不断地摸索探寻，在面临道德与利益的权衡时始终坚持本心，最终开创出影响了全世界企业家、以“利他之心”为核心思想的稻盛经营哲学。

  稻盛的理念彻底颠覆了此前商界中只关注企业利润和精致利己的传统经营理念。他提出，“利他之心”不是阻碍企业高水平盈利的围墙，而是一把能够帮助企业迅速成长壮大的经营之舵。为员工、为客户、为社会的三项意识一个都不能少。

  【1】为员工：“如保赤子”——《尚书·康诰》

  稻盛先生说，员工在企业里是第一位的，要把员工的物质和精神幸福当作创办和发展企业的首要目的，而这种理念恰恰是当今许多管理者在工作中所欠缺的。2013年，功勋卓著的郎平指导刚开始执教中国女排时，就打破了国家队以往禁止球员们恋爱的规定，同时还自掏腰包给队员们购买蛋白粉补充体力，这种管理模式大大提高了球员们练球的积极程度，为后面整支球队取得辉煌的成绩奠定了坚实的基础。

  【2】为客户：“名不正则言不顺，言不顺则事不成”——《论语·子路》

  在古代的中国，商人被看作自私自利、低人一等的职位，人们认为他们往往把客户作为谋取利益的对象。而稻盛和夫却逐渐通过实际行动改变了人们对商贾的看法，他将客户与企业定义为了“主仆”关系，认为只有真心站在客户角度为他们考虑，企业才能长久辉煌地发展下去。如果没有真心实意地为客户创造价值，那么这家企业迟早将会面临失败，前段时间“3·15”晚会上曝光的土坑酸菜就是一个典型的例子。

  【3】为社会：“士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语·泰伯章》

  

  私人企业在建立之初就应当首先明确自己所承担的社会责任，这是稻盛对商业世界提出的另一大卓越思想。如今，上市企业的年度报告中不再仅仅披露企业的盈利和资产负债状况，还会有单独的一部分用来展示每家企业的社会责任观及相应事迹。企业的社会责任已经逐渐成为了外界用来评价企业价值的一个重要指标。稻盛和夫甚至通过自学创立了独有的企业管理会计系统，以帮助企业更加高效清晰地控制与把握企业内部成本预算等方面的风险。

  如今，胸怀伟业的年轻人们总是把权衡收益与成本当成做出每个重要决定时的天枰，金融市场上的“投机”哲学逐渐蔓延到了我们生活工作中的方方面面。亚当·斯密说，市场上有一双看不见的手，能高效合理地分配资源；孔子说，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言；稻盛先生说，所谓‘正道’，非人类的小聪小慧，而是天道。

  《稻盛经营学与儒家文化》把我们带回了那个以德为美的古代中国。不功利，懂敬畏，方得长久。

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• 冲破人生的冰河

  作者：亲哥拜 发布时间：2017-10-31 21:03:06

  看完整本书，171页，7万字，印象最深刻的是下面这两个小故事，分享出来和大家一起感受一下。刘墉无需介绍了，十多年前我们高中时候经常看刘墉的文章。所谓大家就是如此！

  1.《小心你自己》

  1）裱画

  小和尚裱画。调好浆糊，涂在画的背面，再裱上一层白棉纸，，又找到最讲究的织锦缎，镶在画的四周，贴在墙上等干。小和尚知道贴在墙上的时间愈长，将来画愈平。一个月后，等他将画拿下来放进檀木框子。但是才一年，画上居然出现了几个黄色的斑点。

  小和尚很着急，这是师傅最爱的画啊。但是小和尚怎么想也想不出自己有什么不对的地方。他向师傅解释到，自己用了最好的浆糊，棉纸和织锦，更不用说檀木框了。师傅问他黄点是从画的前面还是后面进去的？小和尚说是后面，但是后面裱的棉纸是最好的。

  师傅一下子点明了，问题出在三夹板。新的三夹板掉颜色，让它直接靠在画的背后，当然画会被染色。

  2）

  晒香菇分小袋装

  小和尚从树林采了许多香菇，摊在地上暴晒。师傅交代晒完后，装进袋子。但是不能全部装进一个袋子，要多分几个小袋子，封紧了，别透气。

  野生的香菇特别香，炒青菜时丢几朵进去，就有了说不出的好滋味，到院吃斋的施主很是称赞。第一包香菇吃完，开第二包的却发现里面长满了小虫子，不能吃了。

  师傅让他不急，这包不行，看别的包能不能吃。小和尚紧张的打开这些包后，嘴角笑到了耳根。师傅瞧着小和尚的头说，这就是让你分包密封的道理。

  师傅说，你以为画板是保护画的，谁知道板子也伤了画。你总以为袋子是防外面虫子咬香菇的，却不知道香菇原来就有虫子。于是那保护它不受外界侵犯的，反过来，保护了外界，不受它的侵犯。我们总怕别人会害自己，其实害子的不一定是别人，也有可能是自己应该常常清丽自己的小虫，别让它偷偷啃食我们的心或飞出去害别人。

  我们经常被告诫，害人之心不可有，防人之心不可无。但是看完刘墉的《冲破人生的冰河》，第一次听说这种说法“求人不如求己，防人也要防己！防己害己，也防己害人！”。我们有时候要反思自己，是否害别人。

  

  2.《给糖哲学》

  成立多年的公司，往年公司盈利每年年尾的时候，年终奖最少要加发两个月，多的时候，甚至再加倍。但是今年惨淡，算来算去最多只能给一个月的奖金。

  董事长担心多年来已经惯坏的员工知道后，可能会影响士气。很多人肯定以为至少有两个月的奖金，可能已经定好了飞机票或新家具就等着拿奖金去度假或付账单。就像给孩子糖吃，每次都抓一大把，现在突然改成两颗，小孩一定会吵。

  董事长突然触动灵机，他想起了自己小时候买糖总喜欢找同一个店员，因为别的店员都会先抓一大把，拿去称，再一颗颗往回扣。而那个可爱的店员，则每次都抓不足的重量，然后一颗一颗往上加。当然最后拿到的糖没什么差别，但是大多数人都是更喜欢后者。

  结果公司就按照这种思路开始施展计划。先放出消息“由于营业不佳，年底要裁员，尾牙的鸡头，只怕一桌一只都不够。”无论是基层的还是主管都怕裁自己。但是接着总经理就宣布“公司虽然艰苦，但公司不会牺牲共患难的同事，只是年终奖发不下来了。”

  听说不裁员，大家都很开心。快过年了，大家都约好过年不送礼，以共度时艰。突然董事长召开个部门主管开紧急会议。一方面员工很担心，另一方面主管们冲进自己的部门兴奋的高喊：“有年终奖了，整整一个月，马上就发下来，让大家过个好年。”

  整个大楼爆发出一片欢呼。

  大家看看，同样的事情，换一种思路，换一种做法，结果却是大大的不同。值得思考和好好学习。刘墉的《冲破人生的冰河》里面的故事虽然简短，但是人读完后，就像吃了一顿美餐，回味无穷。有时候砸吧嘴，想起来都是香甜的。

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• 值得跟的学科教学改革类教材，但是还是应该进一步拓展下

  作者：风乍起 发布时间：2022-05-16 13:50:33

  线性代数毫无疑问应该成为理工科的必修基础课，按照目前同济版的本科教材是远远不够的，而清华版的《矩阵论》或《矩阵分析与应用》应该是研究生级别的了。

  西电版的该教材算是国内有意的尝试，我通过MOOC也听了大部分内容。不得不说这是很有益的尝试，但是过去十多年了，又有一些落后于当前的需求或者说整体上平均水平有所进步了。

  首先是对线性代数的涵盖范围，需要予以有一个总体的框架性 介绍，其中关于数值线性代数的部分，应该予以强调和突出。最近的趋势是各个学科领域对线性代数工具性使用的密度和要求越来越高，在后续课程以及研究生阶段，如果没有一个较为全面较好体系的介绍，会让后续课程展开比较困难，或者让学员会有“重新学习”一遍的感觉。

  其次，是要协调好数学体系、理论、应用这些传统教学内容和matlab工具使用的关系。我个人依然坚持要先把理论搞好：一方面是线性代数自身的理论、一方面是计算方面的理论（这需要数学方面的坚实基础）、一方面就是使用matlab结合两方面，而不是还是两张皮。绝对不能因为有工具进行具体例子的展示，而把线性代数背后的理论体系搞得七零八落。

  第三，就是各个学科用到线性代数或者具体使用matlab来解决问题。这里面又有一个matlab自己作为一门“独立编程工具”怎么和数学应用方面知识进行协调和结合的问题。一门数学类的课程，如果还要求对编程有太多要求就过于超纲了，所以需要有一个特别的处理和说明，并给出后续所需学习的方向和参考资料。编排好各个领域的高中到本科低年级就能理解并应用的场景其实还是挺不容易的，不能太简单，否则体现不出工具的“用处”，又不能太难，否则没有背景知识而难以理解；这方面的材料最好不要是简单罗列和汇总，尤其需要精心的组织。而将matlab的“编程语言”的特点，搞个一最简单的入门介绍，我觉得也是非常有必要的，而且对于告诉这门课的学生如何进后续“自学”或者选相应课程非常重要。应该说从一开始就应该站在一个较为系统的角度来介绍matlab。

  第四，就是有一个matlab计算实现的底层算法细节。在本科阶段，这应该是没有要求的，但是可以作为附录章节给与给与提示，给出后续学习路径。就是数值线性代数（数值计算）领域和matlab具体如何做的问题，这方面内容涵盖面相当广泛，一些算法也非常细节，建议是要挑选个别本科阶段能理解又比较重要的，予以理论推导和具体实现。

  不过可能鉴于本科阶段，又是面向各个学科不同背景的学员，能做到上面各个方面的覆盖和结合是相当困难的。

  所以教材或教学用的参考资料，不妨全面一点，不妨系统一点，资料更多一些。在教学的时候，可以根据课时有选择的介绍一些内容，而大部分内容应该都是学有余力的学员进行“有指导的自学”用的材料。

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• 磨刀不误砍柴工

  作者：萧秋水 发布时间：2010-05-15 21:16:37

  这本书我借了将近40天了（借书证上的记录表明），我分为两次阅读，前面，读了一半，大概花了数天的样子，今天，读完另一半，由此似乎也证明，我的阅读速度提高了——当然，似乎并不可靠，在该书的进步表上，我记录的成绩如下：

  第一次，时间：3分钟，速度1323字，理解度73%（这是我最早的一次测试，也是我当时的起点）；

  第二次，时间：2分钟，速度1515字，理解度64%；

  第三次，时间：2分钟，速度 1500字，理解度30%；

  第四次，时间：1.82分钟，速度1659字，理解度46%；

  第五次，时间：1.5分钟，速度 2333字，理解度40%；

  第六次，时间：1分钟，速度2450字，理解度60%；

  理解度是个参考值，这和文章内容有关系，一般来说，感兴趣的领域、以前有了解的领域，理解度高些，完全陌生且不感兴趣的，理解度低些，好在平常要读的书，基本都是感兴趣的，所以理解度应该还算可以。

  我之所以中断《快速阅读》，是因为中间有书插进来，《大秦帝国》等等，近几天内，基本保持每天看一本书的速度，对这个速度略微满意（之所以是略微，是因为还有大量书要阅读）。

  《快速阅读》对我的意义，是让我相信，的确阅读速度是可以经过练习而提升的，自然，我并不会被书封面上“最终可使你达到每分钟约10，000字的有效阅读速度”所蛊惑，单独看这本书，而没有长时间的实践尤其是难度逐渐加大的实践，我相信，10，000字还是不容易达成的，这本书属于引领，让人明白，阅读速度可以快到什么程度，可以通过哪些观念的改变和技巧的锻炼来提升阅读速度，但并不是一剂服后立现效果的仙药。

  在阅读这本书的过程中，我并不只是读，书中有大量的练习，尤其是数字方面的，每一个我都认真地做了，每一个测试也都认真地做了，虽然有些，还不是很熟练，而且也不算适合自己，比如使用引导物，不过我相信，按照循序渐进的练习方法、并且加大阅读量、有意识地提高阅读速度，是可以让自己取得快速的进步的。

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• 带你领略闽南风貌之美

  作者：落雪 发布时间：2019-11-17 10:11:34

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